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科目: 來(lái)源:2019年寧夏銀川市興慶區(qū)景博學(xué)校中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴入pH=2的稀鹽酸

B. 某溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C. 向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加燒堿溶液

D. 向等質(zhì)量的鎂、鋅中,分別加入同濃度的稀硫酸

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科目: 來(lái)源:2019年寧夏銀川市興慶區(qū)景博學(xué)校中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.X=9

B.丁一定是化合物

C.丙一定是催化劑

D.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為14:26

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科目: 來(lái)源:2019年寧夏銀川市興慶區(qū)景博學(xué)校中考三;瘜W(xué)試卷 題型:填空題

“食盡人間五味,方知人生百態(tài)”。

(1)“甜味”——蔗糖的化學(xué)式是C12H22O11,其中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)________;

(2)“咸味”——烹調(diào)時(shí)常添加氯化鈉來(lái)使食物具有咸味。工業(yè)上常用電解該物質(zhì)的飽和溶液制取燒堿,同時(shí)生成另外兩種氣體。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式____________。

(3)“酸味”——吃飯時(shí)會(huì)加點(diǎn)醋來(lái)提味。醋的主要成分是__________(寫(xiě)出化學(xué)式)。蒸饅頭時(shí)常因小蘇打過(guò)量而導(dǎo)致饅頭發(fā)黃發(fā)苦,有經(jīng)驗(yàn)的老人會(huì)在蒸饅頭前向面團(tuán)中滴加幾滴白醋來(lái)調(diào)節(jié)饅頭中碳酸鈉的澀味,請(qǐng)寫(xiě)出醋酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

(4)“穿衣吃飯”,我們的衣物主要是由纖維織成。棉麻是種植物纖維,它的主要成分是_________,屬于糖類。

(5)以下?tīng)I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能提供人體所需能量的是__________。

A蛋白質(zhì) B油脂 C糖類 D維生素

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科目: 來(lái)源:2019年寧夏銀川市興慶區(qū)景博學(xué)校中考三模化學(xué)試卷 題型:填空題

20℃,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí),現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

(1)甲所對(duì)應(yīng)的溶解度曲線是____________;

(2)圖3中P點(diǎn)的含義是____________;

(3)將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液從50℃降溫到30℃,兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲________乙(填“< > =”)。

(4)若甲中混有少量乙,采取_________方法可提純甲。

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科目: 來(lái)源:2019年寧夏銀川市興慶區(qū)景博學(xué)校中考三模化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

以下是初中化學(xué)一些基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題:利用如圖所示的裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物,已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。

(1)CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。

(2)氣體通過(guò)裝置的順序是A→____________(裝置不能重復(fù)使用),B裝置的作用是________,C裝置的作用是_______。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳冷卻到室溫的目的是①_______;②______。

(4)下圖為某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)的兩組實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)I中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是______;

②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)II中C試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;

③實(shí)驗(yàn)II中要驗(yàn)證Cu、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性順序,至少要做的實(shí)驗(yàn)是________ (填字母序號(hào))。

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科目: 來(lái)源:2019年寧夏銀川市興慶區(qū)景博學(xué)校中考三;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如下圖所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒(méi)有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中液體顏色沒(méi)有變化。于是她對(duì)燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究:

(1)小紅認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有以下三種情況:①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng);②氫氧化鈉有剩余;③鹽酸有剩余。小明同學(xué)卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”,他的理由是__________。

(2)他們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,欲對(duì)上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)下表:

實(shí)驗(yàn)方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中

____________

鹽酸過(guò)量

無(wú)明顯現(xiàn)象

鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

(3)經(jīng)過(guò)討論,他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒,也可以達(dá)到驗(yàn)證目的,你認(rèn)為其中不正確的是___________(填序號(hào))。

A生銹的鐵釘   B碳酸鈉粉末   C硫酸鈉粉末   D氫氧化銅

(4)下列曲線能夠表示小紅所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是____________(填序號(hào))。

(5)小紅在完成實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中看到有氣泡冒出,你猜測(cè)的原因是__________。為證實(shí)自己的猜想是正確的,小紅在向試管中取樣后,還需要滴加_______,__________(填兩種種類不同的物質(zhì)名稱)。

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科目: 來(lái)源:2019年寧夏銀川市興慶區(qū)景博學(xué)校中考三;瘜W(xué)試卷 題型:計(jì)算題

電解水時(shí)常常使用強(qiáng)堿溶液或某些鹽溶液來(lái)加快電解速率。則電解68g 10%的氫氧化鈉溶液,若產(chǎn)生2g氫氣時(shí),該溶液的濃度為多少______?

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科目: 來(lái)源:2019年寧夏銀川市興慶區(qū)景博學(xué)校中考三;瘜W(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)儀器①的名稱是________,儀器②的名稱是_______;

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選_____(填編號(hào)),化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______;反應(yīng)結(jié)束后,欲從剩余殘?jiān)谢厥章然,現(xiàn)有以下步驟:①蒸發(fā)結(jié)晶②過(guò)濾③洗滌、烘干④溶解,正確的操作順序是___________(填序號(hào));

(3)用盛滿水的G裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)通入;

(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,選用的裝置依次是_____ ( 填編號(hào));

(5)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實(shí)驗(yàn)室制取SO2氣體時(shí)需進(jìn)行尾氣處理,應(yīng)選擇的裝置是_______(填編號(hào))。

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科目: 來(lái)源:2019年寧夏銀川市興慶區(qū)景博學(xué)校中考三模化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

無(wú)論在化學(xué)世界里,還是在日常生活中,酸是廣泛存在而又非常重要的物質(zhì)。下面對(duì)常見(jiàn)的酸——硫酸的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。

①將濃硫酸滴在紫色石蕊試紙上,觀察到_______現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明濃硫酸具有______的性質(zhì)。

②如圖所示,將水滴入裝有濃硫酸的錐形瓶中(錐形瓶和木板用熔化的石蠟粘在一起),觀察到液滴四濺。據(jù)此分析,下列關(guān)于濃硫酸的敘述正確的是____。

A稀釋濃硫酸時(shí),一定要將濃硫酸緩慢注入水中

B稀釋濃硫酸時(shí),一定要將水緩慢注入濃硫酸中

C濃硫酸充分溶于水后,可以將錐形瓶從木板上輕輕提離

③與非金屬反應(yīng)。將冷的濃硫酸加入到裝有碳粉的圓底燒瓶中,無(wú)明顯現(xiàn)象:加熱該混合物,有大量氣泡產(chǎn)生,現(xiàn)對(duì)導(dǎo)出的氣體成分進(jìn)行驗(yàn)證。

(查閱資料)

①碳與濃硫酸在加熱時(shí),除了生成水之外,還生成二氧化硫和碳的一種氧化物;

②二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁,其中,二氧化硫還能使紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液褪色。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。

溫馨提示:丁裝置的A、B、C中均裝有紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液

①為了完成對(duì)導(dǎo)出氣體的驗(yàn)證,請(qǐng)將上述裝置進(jìn)行正確的連接:甲→___→丁→____→乙 (填序號(hào))。

②請(qǐng)完成如表中的相關(guān)內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

乙中觀察到的現(xiàn)象___________

證明碳與濃硫酸加熱反應(yīng)生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳

丁裝置A中溶液褪色;丁裝置C中溶液不褪色

證明氣體中有___________;裝置C的作用是___________。

戊中白色固體變藍(lán)

證明氣體中有水蒸氣

(獲得結(jié)論)寫(xiě)出碳與濃硫酸加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。

(知識(shí)拓展)反應(yīng)停止后,同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后的剩余物成份很好奇,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

過(guò)濾,取濾渣洗滌干燥后得黑色固體,放在燃燒匙中加熱,迅速伸入氧氣瓶中,待反應(yīng)結(jié)束后,倒入適量澄清石灰水,振蕩

澄清石灰水變濁

黑色固體為碳粉

取濾液于試管中,滴加紫色石蕊試液后,逐滴加入氫氧化鋇溶液,邊滴邊振蕩

紫色石蕊試液變紅,有白色沉淀產(chǎn)生,試液又變紫色

濾液成份是硫酸

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)小紅認(rèn)為:剩余物的主要成分是碳粉和稀硫酸。小藍(lán)認(rèn)為:反應(yīng)物若能反應(yīng),不能同時(shí)存在,所以,小紅的想法是錯(cuò)誤的。你認(rèn)為_(kāi)___________的想法是正確的。這是因?yàn)開(kāi)______________。

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科目: 來(lái)源:聚焦2020九年級(jí)化學(xué)基礎(chǔ)演練--專題十二 :化學(xué)與生活 題型:單選題

下列有關(guān)“化學(xué)與生活”知識(shí)的說(shuō)法中不正確的是( 。

A.制作鍋柄的材料是熱固性塑料

B.鎘、汞、鉛都是對(duì)人體有害的微量元素

C.食物淀粉在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為葡萄糖被人體吸收

D.維生素在人體中需要量很少,它不屬于人體的營(yíng)養(yǎng)素

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