科目: 來源:2019年河北省畢業(yè)生升學(xué)文化課考試?yán)砜凭C合成果檢測化學(xué)試卷(二)《逆襲卷》 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖。
(1)制取氣體前,同學(xué)連接好儀器后檢查裝置的氣密性,將導(dǎo)管伸入水中,用手緊握試管。當(dāng)觀察到導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡時(shí),松開手,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中液面上升,證明氣密性良好,液面上升的原因是______________。
(2)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________________。
(3)收集二氧化碳?xì)怏w用向上排空氣法的原因是_______________。
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科目: 來源:2019年河北省畢業(yè)生升學(xué)文化課考試?yán)砜凭C合成果檢測化學(xué)試卷(二)《逆襲卷》 題型:填空題
理化知識在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)在洗碗時(shí)常加入洗滌劑,利用了洗滌劑的________________作用。
(2)水是人類重要的資源,請寫出生活中節(jié)約用水的一種方法___________。
(3)雞蛋是人們餐桌上常見的食物之一,雞蛋中富含的營養(yǎng)素是_____________。
(4)炒菜時(shí),油鍋中的油不慎著火,我們常采用的滅火方法是________________。
(5)金屬材料中導(dǎo)電性僅次于銀,常用于制作導(dǎo)線的是________________。
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科目: 來源:2019年河北省畢業(yè)生升學(xué)文化課考試?yán)砜凭C合成果檢測化學(xué)試卷(二)《逆襲卷》 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是________________,集氣瓶內(nèi)放少量氫氧化鈉溶液的目的是___________。
(2)實(shí)驗(yàn)B中過濾后濾液仍渾濁,可能的原因是_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)C將紫色石蕊溶液滴入盛有稀鹽酸或稀硫酸的孔穴中,溶液均變紅,說明_______________,該實(shí)驗(yàn)使用點(diǎn)滴板的優(yōu)點(diǎn)是________________(寫一條)。
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科目: 來源:2019年河北省畢業(yè)生升學(xué)文化課考試?yán)砜凭C合成果檢測化學(xué)試卷(二)《逆襲卷》 題型:推斷題
A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示,部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去。如圖2所示的是A和D的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)),E是最常用的溶劑。請回答下列問題:
(1)E的化學(xué)式為_________________。
(2)A→B 反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
(3)D→F在自然界中的應(yīng)用是____________________。
(4)若B固體中混有少量C固體,常用來除去雜質(zhì)的方法是_______________。
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科目: 來源:2019年河北省畢業(yè)生升學(xué)文化課考試?yán)砜凭C合成果檢測化學(xué)試卷(二)《逆襲卷》 題型:科學(xué)探究題
小明發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)水龍頭表面出現(xiàn)了一層綠色物質(zhì),小鵬和同學(xué)們特別好奇,決定對該綠色物質(zhì)進(jìn)行探究。
[查閱資料]銅長期暴露在潮濕的空氣中會(huì)生銹,表面有綠色物質(zhì)生成,俗稱銅綠,主要成分是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3。
探究一:銅在什么條件下會(huì)生銹
[提出猜想]同學(xué)們對空氣中參與銅生銹的物質(zhì)提出以下猜想:
猜想①:O2
猜想②:H2O
猜想③:N2
[交流討論]經(jīng)過討論后,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想______________不合理,請解釋理由_____________。
[拓展提升]除上述猜想外,你認(rèn)為參與銅生銹的物質(zhì)可能還有_____________。
探究二:銅綠的化學(xué)性質(zhì)
[實(shí)驗(yàn)1]小芳同學(xué)取一定量干燥的銅綠放在試管中隔絕空氣加熱,如圖所示。一段時(shí)間后,觀察到綠色粉末逐漸變成黑色,試管口有無色液滴生成,且燒杯中的澄清石灰水變渾濁;請你用化學(xué)方程式解釋澄清石灰水變渾濁的原因_______________。
[實(shí)驗(yàn)2]小華同學(xué)另取一定量的銅綠于試管中,加入適量的稀鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是________________。
[得出結(jié)論]根據(jù)小芳、小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們總結(jié)出銅綠的化學(xué)性質(zhì)為:①銅綠受熱易分解;②銅綠能與稀鹽酸反應(yīng)。
[反思交流]同學(xué)們從安全角度考慮,認(rèn)為小芳同學(xué)在結(jié)束實(shí)驗(yàn)1時(shí),應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______________。
[拓展應(yīng)用]①小明發(fā)現(xiàn)不同地點(diǎn)收集的兩個(gè)銅器(一個(gè)是純銅做的,一個(gè)是表銅做的),純銅器的銅綠比青銅器的少,他據(jù)此分析銅比純銅易銹蝕,小明的分析是否全面?請你說明理由_______________。
②日常生活中為防止銅制品、鐵制品的生銹,應(yīng)保持其表面潔凈和干燥;在金屬表面涂保護(hù)層;鍍一層不易生銹的金屬;改變金屬的組成和結(jié)構(gòu)。
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科目: 來源:2019年河北省畢業(yè)生升學(xué)文化課考試?yán)砜凭C合成果檢測化學(xué)試卷(二)《逆襲卷》 題型:計(jì)算題
為測定某工廠廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):取49g廢水樣品于燒杯中,再逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,并不斷攪拌,實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖像如圖所示。
試計(jì)算:
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí),加入氫氧化鈉溶質(zhì)的質(zhì)量為____________g。
(2)此廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_______
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科目: 來源:2019年山東省東營市中考三模化學(xué)試卷 題型:單選題
中華傳統(tǒng)文化博大精深,下列古詩中不涉及化學(xué)變化的是( 。
A.千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑
B.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送藏入屠蘇
C.暖暖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙
D.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香
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科目: 來源:2019年山東省東營市中考三模化學(xué)試卷 題型:單選題
下列歸納總結(jié)完全正確的一組是( 。
A、化學(xué)與健康 | B、化學(xué)與能源 |
①老年人缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松 ②人體缺乏維生素A會(huì)引起夜盲癥 ③要牢記“吸煙有害健康”“毒品萬萬試不得!” | ①太陽能、核能和天然氣都屬于新能源 ②電池充電時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 ③化石燃料是優(yōu)質(zhì)的能源來源,不能作為化工資源 |
C、物質(zhì)與分類 | D、化學(xué)與環(huán)境 |
①天然氣和海水都屬于混合物 ②小蘇打和純硫都屬于鹽 ③尿素[(CO(NH2)2]和硝酸鉀(KNO3)都屬于復(fù)合肥 | ①施用過量化肥、農(nóng)藥增加糧食產(chǎn)量 ②使用可降解的塑料制品更環(huán)保 ③低碳生活,出行盡量步行或白行車 |
A.A B.B C.C D.D
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科目: 來源:2019年山東省東營市中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A. 混合物中至少含有兩種物質(zhì),則混合物中至少含有兩種元素
B. 均一穩(wěn)定的混合物是溶液,碘酒均一穩(wěn)定,則碘酒屬于溶液
C. 化學(xué)變化伴隨有能量變化,則有能量變化的變化一定是化學(xué)變化
D. 中和反應(yīng)能生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
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科目: 來源:2019年山東省東營市中考三模化學(xué)試卷 題型:單選題
正確的實(shí)驗(yàn)操作是完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的保證,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的說法中,不正確的是( 。
A.稱量氫氧化鈉固體時(shí),應(yīng)將其放在燒杯中稱量
B.濃硫酸不小心滴到皮膚上要立刻用大量的水清洗,同時(shí)涂上3~5%的硼酸溶液
C.酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅
D.稀釋硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并用玻璃棒不斷攪擇
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