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科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--專題五:燃料及其利用 題型:科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定進(jìn)行了一系列的探究,請你參與并回答下列問題。

(發(fā)現(xiàn)問題1)點燃蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣,是什么原因所致呢?

[猜想與假設(shè)1)猜想①:蠟燭中可燃物成分不一樣;

猜想②:_____。

(發(fā)現(xiàn)問題2)同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅后,回流到集氣瓶中的水遠(yuǎn)小于瓶容積的五分之一.是什么原因所致呢?

(猜想與假設(shè)2)猜想①:蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體;

猜想②:_____。

猜想③:_____。

(實驗驗證)將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量,數(shù)據(jù)如圖1。

(深入探究)蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2可能是影響蠟燭熄滅的主要原因.請你設(shè)計方案證明集氣瓶中蠟燭燃燒生成的是CO2:_____

(拓展探究]某同學(xué)用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化,如圖2,在110秒時氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降最終維持在8.85%左右.你對氧氣最終含量不是0%而是8.85%左右是怎么理解的?_____

對比蠟燭和紅磷實驗的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)用紅磷實驗時密閉容器中最終氧氣的含量更低,對此你有什么認(rèn)識?_____

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科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--專題五:燃料及其利用 題型:單選題

2019年5月12日是我國第11個“防災(zāi)減災(zāi)日”,了解防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識,有利保護(hù)人們的生命、財產(chǎn)安全。下列關(guān)于火災(zāi)、滅火與逃生的說法錯誤的是( 。

A. 嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆物品乘坐火車

B. 遭遇火災(zāi),如果火勢較大,立即撥打119電話報警

C. 生活中常用水來滅火,其原理是降低可燃物著火點

D. 從火場中逃生時,應(yīng)有序撤離著火區(qū)域

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科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--專題五:燃料及其利用 題型:單選題

如圖使用打火機(jī)時,按下開關(guān)釋放液態(tài)丁烷,電火花引燃丁烷氣體;松開開關(guān)停止釋放丁烷,火焰熄滅。下列說法正確的是( 。

A.按下開關(guān),丁烷分子的體積變大

B.電火花引燃丁烷時,使丁烷的著火點升高

C.松開開關(guān)時,丁烷分子停止運動

D.火焰熄滅,是因為斷絕了丁烷的來源

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科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--專題五:燃料及其利用 題型:單選題

下列關(guān)于燃燒與滅火的解釋,不合理的是

A.糧庫失火用水澆滅——降低溫度到可燃物的著火點以下

B.撲滅森林火災(zāi)時開辟隔離帶——清除和隔離了可燃物

C.用扇子扇煤爐,爐火越扇越旺——隔絕氧氣

D.圖書檔案起火,用二氧化碳撲滅——隔絕氧氣

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科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--專題五:燃料及其利用 題型:科學(xué)探究題

實驗課上,戰(zhàn)神班的同學(xué)們分成兩組完成“燃燒的條件”的相關(guān)實驗探究活動,請你加入他們!

(實驗?zāi)康模┘由顚θ紵龡l件的認(rèn)識,進(jìn)一步了解滅火原理:

(實驗設(shè)計)

(1)(甲組實驗)

①如實驗A所示,對于水和酒精來說,探究的燃燒的條件之一是_____;

②生活中,生煤火爐時,可點燃木柴(劈柴)來引燃煤,據(jù)此推測,實驗B中先燃燒的物質(zhì)是_____(填“木屑”或“煤粉”);此實驗說明可燃物燃燒需要達(dá)到其_____;

③若將B實驗中的木屑換成與煤粉等質(zhì)量的煤塊,二者中_____(填“煤塊”或“煤粉”)燃燒更加劇烈。

(2)(乙組實驗)

①實驗A中設(shè)計銅片上的白磷和紅磷所探究的條件和甲組中_____(填“A”或“B”)實驗相同;

②本來在熱水中不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒,說明燃燒需要_____。

(3)(交流合作)

①在兩組同學(xué)所設(shè)計的實驗中,_____法的思想貫穿始終;

②為了加深對燃燒條件的認(rèn)識,兩組同學(xué)合作設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,小冰提出:蠟燭然撒后產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,在一般情況下,二氧化碳不燃燒且不支持燃燒,且密度比空氣大,所以蠟燭火焰應(yīng)該由下至上熄滅。請你對他的說法進(jìn)行評價_____;由此實驗,給你在火場逃生中的啟示是_____。同學(xué)們經(jīng)過上述探究與合作,體驗了其中的樂趣,得到了老師的表揚。

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科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--專題五:燃料及其利用 題型:單選題

《某市城市生活垃圾分類管理辦法》自 2019 年 12 月 1 日起行,鋁制易拉罐放入的垃圾桶上的圖標(biāo)應(yīng)是( 。

A. B. C. D.

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科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--專題五:燃料及其利用 題型:單選題

煤、石油、天然氣是重要的化石燃料,下列關(guān)于化石燃料的敘述不正確的是()

A.煤、石油、天然氣的蘊藏量是無限的

B.化石燃料是由古代生物的遺骸經(jīng)過復(fù)雜變化而形成的

C.化石燃料燃燒為人類提供能量,也會對環(huán)境造成污染

D.使用車用乙醇汽油能減少汽車尾氣的污染,節(jié)約石油資源

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科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--專題五:燃料及其利用 題型:填空題

能源利用和環(huán)境保護(hù)是我們共同關(guān)注的問題。

(1)化石燃料主要包括煤、石油和_____。

(2)在汽車發(fā)動機(jī)里,汽油(含C8H18等)燃燒前常將其噴成霧狀,目的是_____。

A 減少O2消耗量

B 增大汽油與空氣的接觸面積

C 減少CO2生成量

D 使C8H18等分子變得更小

(3)在汽油中加入適量乙醇(C2H5OH)可作為汽車燃料(車用乙醇汽油)。乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式是_____。

(4)隨著人類對能源需求的增長,化石燃料面臨枯竭的危險,為此,人們正在利用和開發(fā)新能源,請你列舉出2種常見的新能源_____。

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科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--專題五:燃料及其利用 題型:流程題

據(jù)報道,科學(xué)家研制一種太陽能反應(yīng)器,利用新型催化劑二氧化鈰,集中太陽的熱量產(chǎn)生高溫,將水和二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化,產(chǎn)物可供燃燒發(fā)電。轉(zhuǎn)化示意圖如圖:

(1)轉(zhuǎn)化①的反應(yīng)原理,可以表示為:CO2+H2OCO+H2+X,則 X 的化學(xué)式為_____。

(2)在轉(zhuǎn)化③中,體現(xiàn)了氫氣和一氧化碳都具有_____,所以可用作燃料。

(3)某同學(xué)設(shè)想利用鐵、銅等常見金屬從可溶性鈰鹽中置換出金屬鈰,用于制備二氧化鈰。他在實驗室利用金屬與酸在相同條件下反應(yīng),記錄現(xiàn)象如下:

金屬

Cc

Fe

Cu

與稀鹽酸反應(yīng)

放出氣泡速率很快

放出氣泡速率較快

無明顯現(xiàn)象

根據(jù)實驗結(jié)果判斷他的設(shè)想能否實現(xiàn)?并簡要說明理由_____。

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科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--專題五:燃料及其利用 題型:計算題

新型碳材料﹣﹣石墨烯(C)在電化學(xué)分析、電催化、超級電容器和化學(xué)電池等諸多方面有廣泛應(yīng)用。有一制備石墨烯的原理為:Al2S3+3COAl2O3+3C+3S.若需要制備 72g 新型碳石墨烯,請計算需要消耗硫化鋁(Al2S3)的質(zhì)量______。

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同步練習(xí)冊答案