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科目: 來(lái)源:專(zhuān)題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 三 質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式-專(zhuān)題練 題型:單選題

下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是( )

A.電解水生成氫氣和氧氣

B.分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過(guò)量的完全相同的稀硫酸

C.分別向等質(zhì)量的塊狀和粉末狀大理石中加入過(guò)量的完全相同的稀鹽酸

D.向盛有一定質(zhì)量的CuSO4和稀硫酸混合溶液的燒杯中逐滴加入NaOH溶液至過(guò)量

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科目: 來(lái)源:專(zhuān)題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 三 質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式-專(zhuān)題練 題型:單選題

取一定質(zhì)量的CaCO3高溫灼燒一定時(shí)間,測(cè)得反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為8.8g,其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則反應(yīng)放出CO2的質(zhì)量為( )

A. 1.1g B. 2.2 C. 4.4g D. 5g

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科目: 來(lái)源:專(zhuān)題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 三 質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式-專(zhuān)題練 題型:填空題

在點(diǎn)燃條件下,2.6gC2H2 與 7.2gO2 恰好完全反應(yīng),生成 6.6gCO2、1.8gH2O 和 xgCO.則 x=_____; 化學(xué)方程式為_(kāi)____.

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科目: 來(lái)源:專(zhuān)題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 三 質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式-專(zhuān)題練 題型:填空題

某課外活動(dòng)中,學(xué)生利用下圖所示的材料完成探究實(shí)驗(yàn),杠桿已調(diào)至平衡。

(1)實(shí)驗(yàn)1中,較長(zhǎng)時(shí)間后,左邊鐵粉布包下降,是因?yàn)殍F粉與_________發(fā)生了反應(yīng)。將鐵粉換成下列物質(zhì)中的________(填序號(hào)),杠桿也會(huì)出現(xiàn)相似現(xiàn)象。

A.NaCl B.NaOH C.CaO

(2)實(shí)驗(yàn)2中,通入CO2一段時(shí)間,右邊乒乓球___________(填“上升”或“下降”)。再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液,杠桿重新平衡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________。

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科目: 來(lái)源:專(zhuān)題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 三 質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式-專(zhuān)題練 題型:填空題

“史上最貴”的實(shí)驗(yàn):

步驟Ⅰ.讓金剛石在充足的氧氣中燃燒,收集生成的氣體;

步驟Ⅱ.讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒,生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物。

(1)步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________,基本反應(yīng)類(lèi)型是_________。

(2)若金剛石質(zhì)量為m1,按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全,生成的炭粉質(zhì)量為m2,則m1____m2(填“<”、“=”、“>”=,理由為_(kāi)__________________________________________。

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科目: 來(lái)源:專(zhuān)題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 三 質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式-專(zhuān)題練 題型:流程題

超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意如下:

(1)石灰石主要成分的化學(xué)式為_(kāi)_____。

(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

(3)過(guò)篩的目的是攔截______(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。

(4)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

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科目: 來(lái)源:專(zhuān)題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 三 質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式-專(zhuān)題練 題型:科學(xué)探究題

對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究中經(jīng)常采用的方法;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應(yīng),設(shè)計(jì)了下列二組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究并回答問(wèn)題:

(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟一

實(shí)驗(yàn)步驟二

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟一

實(shí)驗(yàn)步驟二

實(shí)驗(yàn)I

實(shí)驗(yàn)II

(探究與結(jié)論)

(1)實(shí)驗(yàn)I中步驟一看不到明顯現(xiàn)象,步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是______。

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(3)在實(shí)驗(yàn)Ⅱ的步驟一中CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),但卻看不到明顯的現(xiàn)象,原因是______。

(拓展延伸)現(xiàn)有下列信息:

請(qǐng)你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起利用以上資料信息再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ,證明CO2確實(shí)與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)Ⅲ的操作為:______。

看到的現(xiàn)象是______。

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科目: 來(lái)源:專(zhuān)題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 三 質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式-專(zhuān)題練 題型:計(jì)算題

現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物12.6g,其中含氧元素4.8g,將該混合物加入到一定質(zhì)量的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),得到137g氯化鈉溶液。計(jì)算:

(l)原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留至0.1%)______;

(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留至0.1%)______。

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科目: 來(lái)源:四川省2019年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)單元質(zhì)量測(cè)試試卷(走進(jìn)化學(xué)世界) 題型:單選題

在物理變化中不可能產(chǎn)生的是

A. 溶液變色 B. 發(fā)光發(fā)熱 C. 有新物質(zhì)生成 D. 物質(zhì)體積膨脹

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科目: 來(lái)源:四川省2019年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)單元質(zhì)量測(cè)試試卷(走進(jìn)化學(xué)世界) 題型:單選題

關(guān)于物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.物理變化和化學(xué)變化一定同時(shí)發(fā)生

B.在物理變化中一定發(fā)生化學(xué)變化

C.在化學(xué)變化中一定發(fā)生物理變化

D.兩者沒(méi)有關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案