科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是( )
A. 反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物
B. 各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比
C. 化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度
D. 反應(yīng)發(fā)生所需要的條件
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【題目】已知A+2B====C+D中,將A、B兩種物質(zhì)各10 g混合加熱,生成4 g C和8 g D,若A完全反應(yīng),則A與B反應(yīng)的質(zhì)量比為_________
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【題目】填寫下表:
錯(cuò)誤的操作 | 不良的后果 |
給試管里的液體加熱時(shí),管口對(duì)著人 | |
用合格的量簡(jiǎn)量取5 mL液體,實(shí)際只有4.8 mL。 | |
向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精 |
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【題目】對(duì)于化學(xué)反應(yīng):2A===2B+C,已知:反應(yīng)生成B和C的質(zhì)量比為B∶C = 1∶8。請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑羁眨?/span>
物質(zhì) | A | B | C |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 100 | 0 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 64 |
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【題目】下列哪一項(xiàng)成果奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ): ( )
A、火的發(fā)現(xiàn)和鐵器、銅器、火藥的使用 B、原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立
C、拉瓦錫得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論 D、門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期率
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【題目】比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下會(huì)發(fā)生不同的反應(yīng)。請(qǐng)參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律:
組別 | 化學(xué)方程式 | 規(guī)律 |
示例 | C+O2(充足)CO2 C+O2(不充足)2CO | 反應(yīng)物 相同時(shí),反應(yīng)物的量不同,生成物不同 |
(1) | 4Na+O2===2Na2O 2Na+O2Na2O2 | |
(2) | 3Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O Cu+4HNO3(濃)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O |
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【題目】在化學(xué)反應(yīng)A+B===2C+D中,10 g A物質(zhì)恰好與10 g B物質(zhì)完全反應(yīng),若生成D物質(zhì)8 g,則生成C物質(zhì)的質(zhì)量為( )。
A.11 g B.12 g C.9 g D.13 g
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【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,錯(cuò)誤的是: ( )
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙B、木碳在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
C、鐵絲在氧氣中燃燒,產(chǎn)生白色粉末D、石蠟在空氣中燃燒,火焰分三層
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【題目】 洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水,以下處理過程的順序合理的是( )
①化學(xué)沉降(用明礬) ②消毒殺菌(用漂白粉) ③自然沉降 ④加熱煮沸
A. ③②①④ B. ③①②④ C. ③①④② D.①③④②
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