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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象,下列不屬于大氣污染物的是

A.可吸入顆粒物(PM2.5) B.CO2

C.NO2 D.SO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。下列說(shuō)法正確的是

A.保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥

B.利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

C.工業(yè)廢渣的任意排放,不會(huì)污染水體

D.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.試計(jì)算

(1)N(NO2)3中N原子與氧原子的個(gè)數(shù)比

(2)N(NO2)3的相相對(duì)分子質(zhì)量(寫(xiě)出簡(jiǎn)要計(jì)算過(guò)程,下同)

(3)N(NO2)3中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(4)15.2g中N元素的質(zhì)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】稀有氣體的用途越來(lái)越廣,以下用途,利用了稀有氣體化學(xué)性質(zhì)的是

A、利用氦氣填充氣球 B、利用稀有氣體作保護(hù)氣

C、利用稀有氣體制霓虹燈 D、利用稀有氣體制照明光源

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納,正確的一組是

A、生活常識(shí):硬水與軟水——觀察顏色區(qū)別;

B、物質(zhì)鑒別:食鹽與亞硝酸鈉——品嘗味道;

C、安全常識(shí):長(zhǎng)時(shí)間堆放的柴草——要不時(shí)翻動(dòng);

D、“一定”與“不一定”:有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng);

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)“水立方”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主游泳館,為確保“水立方”泳池的水質(zhì)達(dá)到國(guó)際泳聯(lián)最新衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),采用了砂濾—臭氧—活性炭?jī)羲に噧艋,其中砂濾的作用是 ,臭氧的主要作用可能是 ,使用活性炭是利用它的 性。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】油井發(fā)生火災(zāi),產(chǎn)生大量廢氣,包括:濃煙中的炭粒;氮的氧化物;碳的氧化物;硫的氧化物;碳?xì)浠衔锛捌溲趸锏恼魵。其中?duì)大氣造成污染并導(dǎo)致雨水酸化的有害氣體是

A、①③⑤ B、②④⑤ C、②③④ D、②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)敞放在空氣中,質(zhì)量均會(huì)增大的是

A、食鹽水、消石灰 B、濃硫酸、濃鹽酸

C、火堿溶液、稀硫酸 D、苛性鈉、生石灰

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(2分)化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列事實(shí)中的化學(xué)反應(yīng):

(1)收藏家收藏清朝末年的鋁制品至今仍保存完好,其原因是:

;

(2)用自來(lái)水配制的硝酸銀溶液變渾濁(提示:自來(lái)水經(jīng)氯氣消毒后會(huì)含有少量鹽酸):

。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次化學(xué)課外活動(dòng)中,某同學(xué)想除去氯化鉀固體中混有的氯化銅(不引進(jìn)其他雜質(zhì));瘜W(xué)老師為他提供了以下溶液:氫氧化鉀溶液、硫酸鈉溶液。該同學(xué)現(xiàn)取氯化鉀和氯化銅的混合物59.8 g,全部溶解在200 g水中,再加入60 g所選溶液,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量為310g。試回答:

(1)該同學(xué)所選的是________________溶液。

(2)計(jì)算混合物中氯化銅的質(zhì)量和反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字)

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同步練習(xí)冊(cè)答案