【題目】二氧化錳與木炭粉看起來很像，都難溶于水。但木炭粉與濃鹽酸不反應(yīng)，而二氧化錳與濃鹽酸加熱可以反應(yīng)，產(chǎn)物是二氯化錳、氯氣和水。根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題。
（1）二氧化錳的物理性質(zhì)是；其化學性質(zhì)是。
（2）二氯化錳的化學式是。
（3）二氧化錳在該反應(yīng)中是。(填“催化劑或反應(yīng)物或生成物”)。

【題目】在自來水生產(chǎn)過程中，常需要在水中加入明礬，其作用是（ ）
A.把帶有雜質(zhì)的水變成純凈物
B.對水進行消毒
C.使懸浮物沉淀
D.增加對人體有益的微量元素

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮髡�確的是（ ）
A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B.點燃或加熱可燃性氣體前，檢驗其純度
C.10.0mL酒精與10.0mL蒸餾水混合，溶液的體積為20.0mL
D.用高錳酸鉀制取O2后，應(yīng)先熄滅酒精燈再從水中取出導氣管

【題目】下列對水的敘述正確的是（ ）
A.水的三態(tài)變化，能實現(xiàn)水的自身凈化和水資源的重新分配
B.水的三態(tài)變化，是由于水分子的體積改變
C.過濾和吸附能除去水中所有的雜質(zhì)
D.水是由氫氣和氧氣組成

【題目】將零散的化學知識整理歸納，得出一般的規(guī)律，是學好化學的可取方法之一。下列是關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系的歸納，試補充完整：
（1）原子中的決定了元素的種類。
（2）元素的化學性質(zhì)與原子的關(guān)系密切。
（3）是化學變化中的最小粒子，在化學反應(yīng)中不可再分。
（4）物質(zhì)是由等粒子構(gòu)成的。

【題目】小強同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。
（1）她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

請你幫小強同學把上表中未填完的內(nèi)容在表內(nèi)橫線上補充完整(共3處)。
（2）“實驗一”和“實驗二”起的作用是。
（3）小芳同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“實驗總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。
① 對二氧化錳進行了兩次稱量，其目的是：。
② 倒掉實驗三反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，看到有大量氣泡冒出，其目的是。

【題目】過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學式為C2H4O3 ， 請計算：
（1）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量；
（2）過氧乙酸中各元素的質(zhì)量比；
（3）過氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量分數(shù)是；
（4）38g過氧乙酸中與 g水中含氫元素的質(zhì)量相等。

【題目】漢江是我市自來水的水源河。某實驗小組學對漢江的水樣進行了相關(guān)的研究：
（1）漢江水屬于(填“純凈物”或“混合物”)；
（2）為了檢驗河是軟水還是硬水，可向水樣中加入 ， 攪拌；
（3）某次下雨后該實驗小組從漢江一支流中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味；B．水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行(填操作名稱)，除去固體小顆粒；該操作中必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 ， 該儀器的作用是。
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是。
③同學們查閱資料后發(fā)現(xiàn)：含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指。

【題目】某同學用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象。其中錯誤的是（ ）
A.熱脹冷縮──分子大小隨溫度的變化而改變
B.花香四溢──分子不停地運動
C.食物腐敗──分子本身發(fā)生了變化
D.酒精揮發(fā)──分子間間隔變大