（1）下列做法與此不相符的是____________。

A．對垃圾進行分類

B．人走關(guān)燈，少開空調(diào)

C．電動汽車逐步替代燃油汽車

D．方便生活，推廣使用一次性筷子

（2）某共享單車，車身采用全鋁設(shè)計，這是因為鋁具有很好的抗腐蝕性，其原因是______（用化學方程式表示）。

（1）由于氮氣____________，因此常用作食品包裝袋中的填充氣。

（2）鐵粉被稱為“雙吸劑”，常用于食品保鮮，其原因是________。

（3）蔬菜可用熱風蒸干水分的方法來防腐，水蒸發(fā)過程中發(fā)生變化的是_________。

A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔

(1)實驗室電解水時，常加少量硫酸鈉或氫氧化鈉目的是__________。

(2)井水是否屬于含較多可溶性鈣鎂化合物的硬水，可以用_______檢驗；為降低家庭飲用水的硬度，一般可采用_______的方法。

(3)在自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中常加入絮凝劑，其作用是________。

(4)愛護水資源，人人有責。你認為下列做法會造成水污染的是_______。

A．生活污水直接排放 B．農(nóng)業(yè)上過量的施用農(nóng)藥和化肥

C．工業(yè)廢水直接排放 D．生活上不用含磷洗衣粉

E．不間斷放水洗衣服 F．自來水生產(chǎn)過程中使用活性炭

（1）李紅中午買了一盒“自熱米飯”，它的原理是：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，發(fā)生CaO + H2O=Ca(OH)2這個化學反應，利用此反應_________把米煮熟。

（2）晚上，李紅一家去了農(nóng)家院李大伯家吃飯，他們響應政府號召，用天然氣代替煤作燃料。天然氣屬于_______(選填“可再生”或“不可再生”）能源

（3）李紅用瓶裝了一些山下的泉水，用_______來區(qū)分硬水和軟水，生活中為降低水的硬度，可采用的方法是_____________。

（4）上學后，李紅把水帶回實驗室，在老師的指導下，繼續(xù)進行分析。保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_____________（填化學式）．從微觀上解釋水蒸發(fā)和水電解的本質(zhì)區(qū)別是__________________。

（5）凈化水的常用方法有：①沉降；②過濾；③消毒殺菌；④活性炭；⑤蒸餾。天然水中往往含有許多雜質(zhì)，要把天然水凈化成生活中的自來水．沉降中加入明礬的作用是_______

A. 用帶火星的木條檢驗氧氣

B. 用小木條比較酒精燈火焰各層的溫度

C. 將燃著的木條放在集氣瓶口,檢驗二氧化碳是否集滿

D. 用燃著的木條區(qū)別氨氣和二氧化碳

A.鎂條燃燒后生成黑色固體 B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒生成白色固體

C.白磷燃燒后生成白霧 D.軟水遇肥皂水產(chǎn)生大量泡沫

E.澄清石灰水通入二氧化碳氣體后變渾濁

（2）請從甲乙兩題中仟選一個作答，若兩題均作答，按甲題計分。

（1）用字母A、B、C填空：屬于單質(zhì)的是___________，屬于化合物的是___________。

（2）一氧化碳比二氧化碳的___________性要強。A、還原B、氧化C、吸附

（3）空氣中二氧化碳含量增多容易造成___________。

A、白色污染 B、溫室效應 C、土壤污染 D、噪音污染

（4）消防隊員用高壓水槍滅火，此措施依據(jù)的原理是什么?答：______________________

(1)為了除去混合物中的鐵，同學們預想出三種方法：方法一：用磁鐵吸引。該方法屬于__________(填“物理”或“化學”)方法。方法二：用稀硫酸。化學方程式為___________，方法三：用硫酸銅溶液。請寫出該方法涉及的化學方程式___________。

(2)請設(shè)計一種比較鐵和銅活動性順序的方法(簡要敘述即可)_____________________________

A. 該物質(zhì)由碳原子、氫原子、氮原子構(gòu)成 B. 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為 9：13

C. 該分子由碳、氫、氮三種元素組成 D. 該分子中碳、氫、氮原子個數(shù)比為 9：13：1

A. 白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成

B. 白藜蘆醇由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構(gòu)成

C. 白藜蘆醇在空氣中完全燃燒會產(chǎn)生二氧化碳和水

D. 白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14︰1︰4