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【題目】對以下資源獲取的過程中,一定發(fā)生了化學變化的是( 。
A. 汽油揮發(fā)
B. 煤分解得到煤焦油等
C. 石油蒸餾得到汽油、柴油等
D. 風力發(fā)電
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【題目】如表實驗方案中,不能達到實驗目的是( )
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 分離銅粉和鐵粉 | 用磁鐵吸出 |
B | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) |
C | 檢驗二氧化碳氣體中含有少量一氧化碳 | 將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化 |
D | 鑒別海水和蒸餾水 | 各取少量溶液于試管中,分別滴加硝酸鈉溶液,觀察試管中的溶液的變化 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】分別將一定量的鋅粉加入一定量的Mg(NO3)2、和Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾。向所得固體上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生。
(1)若向所得固體上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則該固體含有金屬為_____。
(2)寫出有關(guān)的化學反應(yīng)方程式_____(一個即可)。
(3)猜想濾液中溶質(zhì)為Mg(NO3)2、Zn(NO3)2、AgNO3,請分析該猜想不合理的原因_____。
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【題目】過氧化鈉(化學式為Na2O2)在工業(yè)上常用作漂白劑、消毒劑、氧化劑等。某化學小組將少量過氧化鈉粉末加入盛水的試管中,看到有大量氣泡產(chǎn)生。
(提出問題)過氧化鈉與水反應(yīng)生成的氣體是什么物質(zhì)?
作出猜想)猜想I:生成H2;猜想Ⅱ:生成O2;猜想Ⅲ:生成CO2。
(1)大家一致認為猜想Ⅲ不正確,理由是_____。
(2)(實驗驗證)
實驗結(jié)論 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
用試管收集生成的氣體,堵住試管口,移近酒精燈火焰,點燃 | 無現(xiàn)象 | _____ |
用試管收集生成的氣體,將帶火星的木條伸入試管內(nèi) | _____ | 猜想Ⅱ成立 |
(拓展延伸)
(3)同學們經(jīng)查閱資料得知,過氧化鈉與水反應(yīng),除了產(chǎn)生氣體,還有氫氧化鈉生成,試寫出該反應(yīng)的文字表達式_____。
(4)構(gòu)成氫氧化鈉的粒子是_____(填粒子符號)。
(5)過氧化鈉保存時應(yīng)注意的問題是_____。
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【題目】善于梳理化學知識,是學好化學的有效方法。以下歸納不完全正確的是( 。
A性質(zhì)決定用途 | B日常生活經(jīng)驗 |
氧氣助燃﹣﹣氣焊切割金屬 二氧化碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣保護氣 鎢的熔點高﹣﹣用于制燈絲 | 衣服上圓珠筆油﹣﹣用汽油搓洗 區(qū)別硬水和軟水﹣﹣用肥皂水檢驗 區(qū)別棉和羊毛織物﹣﹣點燃聞氣味 |
C化學與健康 | D安全常識 |
缺鈣﹣﹣導致佝僂病或骨質(zhì)疏松 缺碘﹣﹣引起甲狀腺腫大 缺維生素C﹣﹣引起壞血病 | 皮膚沾上氫氧化鈉溶液﹣﹣用稀硫酸中和 炒菜時油鍋著火﹣﹣用鍋蓋蓋滅 甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品﹣﹣保鮮 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】推理是學習化學的一種重要方法,下列推理關(guān)系成立的是( )
A. MnO2是加快H2O2分解的催化劑,所以催化劑是加快化學反應(yīng)速率的物質(zhì)
B. 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水是由氫氣和氧氣組成的
C. 空氣中可燃物燃燒必須與氧氣接觸,所以把可燃物與氧氣隔絕是滅火的有效方法之一
D. 鎂條在空氣中燃燒得到的氧化鎂的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鎂條質(zhì)量不同,故該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
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【題目】2013年中央電視臺舉辦的“3.15”晚會,曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學們的好奇。某化學興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關(guān)的探究活動。
提出問題:(1)怎樣鑒別真假黃金?(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?
查閱資料:
(1)假黃金通常是黃銅(Cu﹣Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品。
實驗藥品:鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
實驗探究:
(1)鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是_____,寫出該反應(yīng)的化學方程式_____說明此樣品為_____。(選填“真”或“假”)黃金。
(2)探究鈀的金屬活動性
依據(jù)生活經(jīng)驗,同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進行如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
把鈀浸入硝酸銀溶液中 | _____。 | 鈀的活動性比銀弱 |
把鉑浸入氯化鈀溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | 鈀的活動性比鉑_____。 |
初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為_____。
廢液處理:
(1)轉(zhuǎn)化成沉淀:小組同學將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)氯化銀的白色沉淀,寫出產(chǎn)生該沉淀的化學方程式_____。
(2)通過科學合理的方法進一步回收金屬鈀___。
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【題目】在一密閉的容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一定時間,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 20 | 30 | 16 | 14 |
下列說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)一定是復分解反應(yīng)
B. 反應(yīng)后生成的Z、Q的質(zhì)量比為8:7
C. X可能作催化劑
D. Z、Q的相對分子質(zhì)量比一定為2:3
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【題目】學;瘜W興趣小組在學習金屬化學性質(zhì)后,作了以下探究實驗。
(1)小明將銅絲放入硝酸銀溶液中,該反應(yīng)的化學方程式為_____,其反應(yīng)現(xiàn)象之一是:_____,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。
(2)小聰在思考:如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,反應(yīng)是否有先后順序?探究如下:
(提出問題)銅粉與鋅粉的混合物故入一定量的硝酸眼溶液中,反應(yīng)是否有先后順序?
(作出猜想)①銅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng)②鋅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng)
(設(shè)計實驗)①小聰取一定量銅粉和鋅粉的混合物,放入少量的硝酸銀溶液中,溶液的顏色沒有發(fā)生變化,由此推斷:銅粉與硝酸銀溶液_____(填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”)反應(yīng),然后再向反應(yīng)后的混合物中加入稀硫酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,由此推斷:鋅粉與硝酸銀溶液_____(填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”)反應(yīng)。
②小聰再取同樣的鐵粉和鋅粉混合物放入較多量的硝酸銀溶液中,看到溶液變成藍色,由此推斷銅粉與硝酸銀溶液_____(填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”)反應(yīng)。
(分析并得出結(jié)論)綜合上述實驗現(xiàn)象可知,銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,鋅粉優(yōu)先與硝酸銀溶液反應(yīng)。
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【題目】化學來源于生活,同時也影響著我們的生活,利用所學知識和生活常識完成下列問題:
(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為_____;
(2)用加入洗滌劑的水除去衣服、餐具上的油污,這種現(xiàn)象稱為_____;
(3)每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的_____發(fā)生化學反應(yīng)的過程:寫出一種防止廚房中的鐵鍋銹蝕的方法_____。而鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能,原因是_____。
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