(1)人類為了維持生命和健康，必須攝取食物。基本營養(yǎng)素包括______六大類。

(2)人們穿的衣眼通常是由纖維織成的。下列屬于天然纖維的是______(填字母)。

A 棉花 B 尼龍 C 蠶絲 D 滌綸

(3)塑料制品的使用方便了人類的生活，但廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴重。要解決白色污染”問題可以采取的措施是______(填字母)。

A 減少使用不必要的塑料制品

B 重復使用某些塑料制品

C 回收各種廢棄塑料

D 使用一些新型的、可降解的塑料

(4)石油是一種重要的化石燃料，人們利用石油可以煉制多種產品，如柴油、煤油、汽油等。

請設計實驗證明煤油中含有碳元素并完成實驗報告。

（1）電解水實驗得出水的組成為_____。

（2）欲除去污水中的固體不溶物質，可采用的操作有：沉淀、_____等。

（3）要除去污水中的臭味，可使用的物質有_____。

（4）小東提出疑問：長期飲用硬水對身體健康不利，凈化后的水是軟水還是硬水？可以用_____來檢驗。

A. 中和反應能生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應

B. NaOH溶液中的OH-能與酸反應，則KOH溶液中的OH-也能與酸反應

C. 飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質，則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質

D. 鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽

（提出問題）溶液中溶質的成分是什么？

（做出猜想）猜想一：Na2SO4；猜想二：Na2SO4和_____；猜想三：Na2SO4和NaOH．猜想四：Na2SO4、NaOH和H2SO4。

（查閱資料）①Na2SO4溶液顯中性；②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）、水和氫氣。

（交流反思）①同學們一致認為猜想四不成立，理由是_____（用化學方程式回答）。

②丙同學對甲同學實驗的準確性提出了疑義，其理由是_____。丙同學認為要想驗證猜想二是否成立，可以將藥品換為_____或_____（填兩類不同物質名稱），若通過觀察沒有氣泡產生，則可以證明猜想二_____。

③該組同學經過充分討論，一致認為猜想三成立，則甲同學的實驗是鋁片和_____發(fā)生的反應。

（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？

（查閱資料）①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；

②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣�鉀試紙變藍。

（猜想與假設）猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為________；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。

（實驗探究）

（反思評價）為什么兩種方案得出的結論不一致？哪個是正確的？

同學：方案Ⅰ結論不正確，其操作不合理，不合理之處是___________。

老師：不需要進行實驗，就能排除猜想一，理由是______________。

（拓展應用）實驗結束后，該組同學準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實驗的主要步驟為：①溶解、②______________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是__________。

（1）對以上物質分類，正確的是______

A 屬于混合物的只有① B 屬于單質的是②③⑧ C 屬于堿的是④⑥ D 屬于氧化物的只有 ⑦

（2）從上述①-⑧中選擇相應物質的序號填空：

a 用于某些食品包裝內的脫氧劑的是______；

b 侯德榜聯合制堿法制的“堿”是______；

c 金屬表面防銹涂上“銀粉”是______；

d 常用于改良酸性土壤的是______；

A. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

B. 用一盆水放在室內防止一氧化碳中毒

C. 用l0mL量筒量取5.62mL水

D. 用點燃的方法除去CO2中的CO

（1）以上食物中所含的營養(yǎng)素主要有糖類、_____、油脂、無機鹽和水．

（2）為了保存易壞的食物要用到食品保鮮膜．2005年國家質監(jiān)局發(fā)布公告：禁止生產或進口有害的DEHA（C22H42O4）增塑劑的PVC食品保鮮膜．市場上保鮮膜的種類較多，要保證食品安全，必須注意識別．DEHA由_____種元素組成，分子中C、H原子個數比為_____．DEHA是一種_____（填“有機物”或“無機物”），使用不當易通過食物進入人體．塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品，因為高溫時保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進入食品中．從微觀角度解釋其原因是_____．

A. 制取氧氣

B. 粗鹽提純

C. 制取二氧化碳

D. 用氯化鈉晶體配制100g5%的氯化鈉溶液

（1）2個氮分子_____；

（2）一種復合肥料_____；

（3）用于人工降雨的“干冰”_____；

（4）熟石灰_____；

（5）硫酸亞鐵是由_____和SO42﹣構成的。