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【題目】南丁格爾說“人生欲求安全,當有五要,一要清潔空氣;二要澄清飲水;三要流通溝渠;四要灑掃房屋;五要日光充足”。請根據(jù)目前你了解的環(huán)境問題回答下列問題:
(1)人類的哪些行為破壞了空氣清潔?__________(答一點即可)
(2)空氣中有哪些污染物?__________(答一點即可)
(3)為改善空氣質量,我們可以采取哪些措施? __________(答一點即可)
(4)水是生命之源,造成水污染的主要原因是什么?__________(答一點即可)
(5)為減少水污染你有哪些好的建議?__________(答一點即可)
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【題目】現(xiàn)有下列物質:①液氧②潔凈的空氣③高錳酸鉀④銅⑤二氧化碳⑥海水。選擇合適的物質填空。(用序號填空)
(1)屬于混合物的是______________;
(2)屬于純凈物的是___________;
(3)屬于化合物的是___________;
(4)屬于氧化物的是___________;
(5)屬于單質的是___________。
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【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。
(提出問題)濾液中溶質的成分是什么?
(猜想與假設)
猜想一:________________ 猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3;
經(jīng)過討論,大家一致認為猜想四不合理,請用化學方程式說明原因___________________。
(實驗探究)
實驗 | 現(xiàn)象 | 結論 |
實驗一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想____不成立 |
實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | _________________ | 猜想三成立 |
(反思與拓展)
登山運動員常用CaH2作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點是____________________。
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【題目】某同學發(fā)現(xiàn)家中陽臺中的紫色玫瑰花生長不茂盛,葉子發(fā)黃。他想:
(1)可能是缺少氮元素,需要施加下列肥料中的________(填序號)
a.K2CO3 b.NH4Cl c.Ca(H2PO4)2
(2)也可能是土壤酸性太強,可以用紫色玫瑰花的汁液代替實驗室中的_________測定土壤的酸性。
(3)若土壤顯酸性(設含硫酸),可以用熟石灰改良土壤的酸性,則反應的化學方程式為_____。
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【題目】人類離不開化學。
(1)玉林市作為雜交水稻繁育、種植基地,每年生產出大量的優(yōu)質大米。大米富含的營養(yǎng)素是_____。
(2)自行車的鏈條涂一層油能防止銹蝕,其原理是阻止了鐵與空氣中的氧氣、_____接觸。
(3)氫化鈣(CaH2)與水反應生成氫氣,同時得到一種堿,該反應的化學方程式為_____。氫氣是理想的清潔、高能燃料,為防止爆炸,點燃氫氣前一定要進行的操作是_____。
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【題目】2019年中國北京世界園藝博覽會的主題是“綠色生活,美麗家園”。
(1)中國人民銀行發(fā)行了北京世園會貴金屬紀念幣一套,制作紀念幣的材料應具有的性質是_____(任寫一點)。
(2)媯汭劇場的屋面采用了新型塑料ETFE[聚氟乙烯(C2F4)n],夜晚看去就像一只彩色蝴蝶。該塑料含_____種元素,屬于_____(填“合成材料”或“金屬材料”)。
(3)中國館屋頂采用了暴露在陽光下便會產生電的光伏板,產生的電能可以供給館內運營使用,光伏板將_____能轉化為電能。生產光伏板需用高純硅,硅與金剛石結構相似,構成硅的粒子是_____(填粒子名稱)。屋頂還設置了雨水收集系統(tǒng),請你從愛護水資源方面說說這樣做的目的是_____。
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【題目】邏輯推理是化學學習常用的思維方法。某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時,發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中,也可以加快過氧化氫的分解速率。于是,它們對此展開探究:
(1)提出問題:什么物質是該反應催化劑?
(2)設猜想與假設:下面是組內兩位同學所作的猜想,請你完成小華的猜想。
(假設一)小芳同學:鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應的催化劑。
(假設二)小華同學:鐵釘里的鐵是H2O2溶液分解反應的催化劑。
(3)實驗與結論:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗Ⅰ:把一定質量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。 | _____ | 假設一成立 |
實驗Ⅱ:取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入___,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。 | 無現(xiàn)象 | 假設二________ (填“成立”或“不成立”) |
(4)討論交流:同學們討論后認為,小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,理由是:__________.
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【題目】下列事實說明空氣中含有哪些成分?(寫名稱)
(1)空氣是制造氮肥的主要原料,說明空氣中含有_________.
(2)薯片放置于空氣中一段時間,變得不再松脆,說明空氣中含有___________.
(3)敞口放置在空氣中的澄清石灰水,表面有一層白色物質,說明空氣中有_____________.
(4)木炭、煤等物質能在空氣中燃燒,說明空氣中含有___________。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請回答下列有關問題:
(1)某同學用托盤天平稱量5.5g(1g以下用游碼)藥品,稱量時藥品和砝碼的位置放反了,則所稱藥品的實際質量是________g。
(2)小剛量取8mL水時,仰視讀數(shù)凹液面的最低處,導致量取水的體積_____8mL(填“大于”、“小于”)。
(3)實驗室用于收集或儲存少量氣體的儀器是___________。
(4)傾倒液體,試劑瓶標簽未向著手心,可能發(fā)生的不良后果是____________________。
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【題目】空氣是一種寶貴資源。下列有關空氣的說法不正確的是()
A.目前計入空氣質量評價的主要污染物為:二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等物質
B.魚能在水中生存主要原因是水中溶有氧氣
C.氮氣的化學性質不活潑,可用于食品保護氣
D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源
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