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【題目】下列關(guān)于分子和原子的說法中正確的是( 。

A.分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大

B.分子可以直接構(gòu)成物質(zhì),而原子要先構(gòu)成分子后才能構(gòu)成物質(zhì)

C.分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì),原子不能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)

D.分子在化學變化中可分解產(chǎn)生原子,這些原子又重新組成別的分子

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【題目】下列物質(zhì)按照混合物、單質(zhì)、氧化物的順序排列的是( 。

A.空氣、水銀、氫氧化鈣

B.冰水混合物、碳酸鈉、氫氣

C.食鹽水、液氧、氧化銅

D.礦泉水、氧化鈣、紅磷

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【題目】下列關(guān)于溶液的說法正確的是(

A.溶液中只能有一種溶質(zhì)

B.溶劑量不變時,加入的溶質(zhì)越多,溶液質(zhì)量一定越大

C.稀溶液可能是飽和溶液,濃溶液也可能是不飽和溶液

D.不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定增大

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【題目】類比歸納是學習的一種重要方法。下列有關(guān)類比歸納的說法正確的是(

A.分子在化學反應(yīng)中可以再分,原子在化學反應(yīng)中也可以再分

B.燃燒需要同時滿足三個條件,滅火也需要同時破壞這三個條件

C.氧化物都含有氧元素,含有氧元素的化合物一定是氧化物

D.一氧化碳與二氧化碳的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學性質(zhì)不同

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【題目】燃料和能源與生活息息相關(guān)。

1)可燃物在空氣中燃燒還需要具備的一個條件是__________

22019330日,四川涼山森林火災(zāi);2019415日,法國巴黎圣母院燒毀;馂(zāi)的頻繁發(fā)生,對社會造成了無法估量的損失。則將森林大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,其滅火原理是____

3)煤、石油和天然氣屬于化石燃料,它們是______(填可再生能源不可再生能源)。所以,目前人們正在利用和開發(fā)許多其他新能源。

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【題目】化學就在我們身邊,請用所學化學知識回答下列問題。

(1)長期飲用硬水對健康不利,生活中常用_____的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

(2)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但是由于____,因此它們的物理性質(zhì)存在著較大差異。

(3)“真金不怕火煉說明:_____。

(4)氫化鎂(MgH2)是一種貯氫合金,當它與H2O混合時釋放出氫氣,同時生成一種堿,則該反應(yīng)的化學方程式是____。

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【題目】由我國自主研發(fā)的單座雙發(fā)重型隱形戰(zhàn)斗機殲-20,于201829日開始列裝空軍作戰(zhàn)部隊,請回答下列問題。

(1)戰(zhàn)機表面會用到吸波材料——鐵氧體(主要成分有氧化鐵)和透波材料——石英纖維(主要成分二氧化硅),鐵氧體主要成分中鐵元素的化合價是____。二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似,構(gòu)成它的粒子是_______(分子”“原子離子”)。兩種材料主要成分中出現(xiàn)的元素在地殼中含量最多的是______。

(2)-20機身極長,機內(nèi)主承重梁必然采用高強度、低重量的鈦合金主梁,下列不屬于鈦合金優(yōu)點的是____(填序號)

a 硬度大 b 密度小 c 抗腐蝕性弱

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【題目】將物質(zhì)進行分類、歸納是學習化學的重要途徑。下列有關(guān)分類、歸納的說法正確的是( 。

A.化合物含有不同種元素,則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物。

B.碳、一氧化碳、二氧化碳都有可燃性、還原性

C.化學變化大多伴隨發(fā)光發(fā)熱,所以有發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學變化

D.鋅、稀鹽酸、干冰都是純凈物

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【題目】甲醛(CH2O)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,對人體有害。不合格的家居用品或裝修材料中常常含有甲醛,損害人體健康。下列說法正確的是( 。

A.甲醛分子中的原子都由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成

B.甲醛充分燃燒生成CO2H2O,反應(yīng)前后各元素的化合價不變

C.甲醛是氧化物

D.一個甲醛分子由4個原子構(gòu)成

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【題目】某化學興趣小組的同學為了比較鐵、鋁、銅三種金屬的活動順序,在實驗室進行了以下兩個實驗:

實驗I:取一定量硫酸鋁溶液和金屬A的粉末充分混合;

實驗Ⅱ:取一定量硫酸銅溶液和金屬A的粉末充分混合。

試回答:

(1)金屬A_____。

(2)在上述兩個實驗結(jié)束后,該小組同學將實驗I和實驗Ⅱ的物質(zhì)全部倒入同一個燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,原因是_____

(3)一段時間后過濾,濾液中的溶質(zhì)一定有____。

(4)該小組的同學想確定濾渣的成分,并分別設(shè)計了多種實驗方案。聰明的你也試著寫出兩種不同原理的方案吧!(只需寫出實驗操作)a.______。b.____。

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