相關(guān)習(xí)題
 0  187512  187520  187526  187530  187536  187538  187542  187548  187550  187556  187562  187566  187568  187572  187578  187580  187586  187590  187592  187596  187598  187602  187604  187606  187607  187608  187610  187611  187612  187614  187616  187620  187622  187626  187628  187632  187638  187640  187646  187650  187652  187656  187662  187668  187670  187676  187680  187682  187688  187692  187698  187706  211419 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

下列說(shuō)法不正確的是

A.在t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B.0℃時(shí),將20g甲物質(zhì)加入50g水中,所得溶液質(zhì)量為70g

C.t1℃時(shí),將丙的飽和溶液升溫至t2℃,有晶體析出

D.在tl℃時(shí),甲的飽和溶溶和丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中蔬菜生長(zhǎng)遲緩,便施用了一種氮肥(一種化肥),下圖氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字。

求:

(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?

(2)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比是多少?

(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng):a ,b 。

2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是 (填序號(hào))。表示其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為 。

3)實(shí)驗(yàn)室用固液混合的方法制取氧氣的發(fā)生裝置及收集裝置為 。表示其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為 。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)在質(zhì)量守恒定律的教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題:

1)如圖A、B所示,將錐形瓶(反應(yīng)物未接觸)放在天平上,右盤(pán)加砝碼使之平衡,取下錐形瓶,將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合,反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤(pán)上。

①A瓶重新放回到天平上,天平 (填不能)保持平衡。

②B瓶重新放回到天平上,天平能否保持平衡? ,理由是 。

從原子的角度分析質(zhì)量守恒定律 。

2)如上圖C所示,用細(xì)線系住鎂條使之平衡,然后在鎂條一端用酒精燈加熱。鎂條在加熱的條件下,能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂。

寫(xiě)出鎂在空氣中加熱的文字表達(dá)式 。

加熱一段時(shí)間后,鎂條 (填不能)保持平衡。

3)某同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量(體積分?jǐn)?shù))。他的操作過(guò)程如下(有100mL500mL量筒供選用):

檢查整個(gè)裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點(diǎn)燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;

待燃燒停止,整個(gè)裝 置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開(kāi)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中;

待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后,打開(kāi)廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測(cè)得其中水的體積為76ml。

該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測(cè)定了廣口瓶中空氣的體積,數(shù)據(jù)為400mL

回答下列問(wèn)題:紅磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是___________________________;

該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________%。與理論值21%相比較,產(chǎn)生誤差的原因很可能是_____________________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì))

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1要加熱較少液體時(shí),應(yīng)選擇的儀器有 (填序號(hào))。

(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),除選用上述有關(guān)儀器外,還缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是 ,儀器所起的作用是 。下列混合物的分離能直接用過(guò)濾的方法完成的是 (填序號(hào))。

A.從酒精溶液中分離出酒精

B.從渾濁的河水中分離出泥沙

C.從海水中分離出氯化鎂

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專(zhuān)用語(yǔ)言,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答問(wèn)題:

(1)空氣中含量為21%的氣體 (2)地殼中含量最多的金屬元素 ;

(3)氬氣 ; (4)兩個(gè)鈉離子

(5)三個(gè)銨根離子 (6)氧化鋇中鋇元素的化合價(jià) 。

(7)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖寫(xiě)出的微粒符號(hào)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為

A.原子 B.單質(zhì) C.分子 D.元素

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)生活離不開(kāi)水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的原理是相當(dāng)于 。

(2)自制凈水器中常加入 ,用于除去水中的異味和色素。

(3)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用___________方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒是一種新型的自來(lái)水消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)__________。

(4)保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____________(填序號(hào))

A、大量使用化肥農(nóng)藥 B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C、使用含磷洗衣粉 D、生活污水直接排放

(5)目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。為了降低水的硬度,要建議村民在飲用前要___________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為

1x表示_________,該粒子有______個(gè)電子層,y與粒子的___________關(guān)系非常密切;

(2)當(dāng)x-y=10時(shí),該粒子為___________(填“原子”或“離子”)。

(3)y=8時(shí),該粒子帶有2個(gè)單位負(fù)電荷,該粒子的 符號(hào)為___________

(4)y=2的中性原子與y=7的中性原子化合時(shí),形成的化合物是由________構(gòu)成(填“原子”、“分子”或“離子”)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,在試管a中加入約1/3容積的水和幾片碎瓷片。將長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管c一端插入潔凈的試管b中,導(dǎo)管c末端距離試管b底部2cm3cm。把試管b放入盛有冷水的燒杯d里。用酒精燈加熱試管a中的水,加熱至試管b里有蒸餾水生成。

回答下列問(wèn)題:

(1)燒杯d中冷水的作用是____________;

(2)加熱a試管時(shí),常加入幾片碎瓷片的目的是_______________________________;

(3)為什么要使用很長(zhǎng)的一段玻璃導(dǎo)管c__________________________;

(4)用分子、原子的知識(shí)解釋制取蒸餾水與水電解過(guò)程的不同_______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案