科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】一杯混有泥沙且硬度較高的水,使它凈化并變成軟水的操作有:①過(guò)濾; ②加明礬吸附沉淀; ③蒸餾.正確的順序應(yīng)為
A.①②③ B.②①③ C.②③① D.①③②
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)資源的敘述正確的是
A.礦物的儲(chǔ)量有限,有些可以再生
B.海洋是地球上巨大的資源寶庫(kù),海水中含80多種物質(zhì)
C.氯化鈉在自然界分布很廣,工業(yè)上可以氯化鈉為原料制取氫氧化鈉
D.廢舊金屬可回收再利用,但不包括被腐蝕的鐵制品
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【題目】“水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基”是2014年“中國(guó)水周”的宣傳口號(hào)之一。下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是
A.電解水可得到氫氣和氧氣
B.經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠處理的水屬于純凈物
C.我國(guó)人均可利用淡水資源十分短缺
D.水通過(guò)“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)
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【題目】測(cè)得煅燒一段時(shí)間后的石灰石(成分為碳酸鈣和氧化鈣及20%的不含鈣的雜質(zhì))中的鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,某同學(xué)取l00克該石灰石樣品繼續(xù)煅燒充分反應(yīng)后,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
A.10 g B.20 g C.30 g D.40g
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【題目】(2分)分類(lèi)就是按照種類(lèi)、等級(jí)或性質(zhì)等分別歸類(lèi)。依據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)論也不盡相同。現(xiàn)有一些物質(zhì)的用途:用于生產(chǎn)①化肥,②肥皂,③火藥,④玻璃,⑤印染,⑥洗滌劑。將以上用途進(jìn)行分類(lèi),并寫(xiě)出分類(lèi)依據(jù)。
(1)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn):__________,
(2)對(duì)應(yīng)的相關(guān)用途為:_________(填序號(hào))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是
序號(hào) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 在花園中可聞到花香 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
B | 用肉眼不能直接觀察到CO2分子 | CO2分子很小 |
C | 50毫升水與50毫升酒精混合,混合后總體積小于100毫升 | 分子之間有間隔 |
D | 冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/span> | 分子可以再分 |
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【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是
A.單質(zhì) B.原子 C.離子 D.元素
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【題目】市場(chǎng)上有一種俗稱(chēng)“搖搖冰”的罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動(dòng)使它們混合,罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低。這種固體物質(zhì)可能是
A. 蔗糖 B. 燒堿 C. 食鹽 D. 硝酸銨
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