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【題目】對比是學習化學的重要方法。下列關于CO2與CO的比較正確的是
A、CO和CO2都可將氧化銅還原成銅
B、CO2易溶于水,CO難溶于水
C、CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
D、CO2會造成溫室效應,CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
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【題目】實驗室模擬煉鐵原理進行實驗,得到的尾氣是CO、CO2的混合氣體,F(xiàn)利用下圖所示裝置將混合氣體進行分離,并得到干燥的氣體。
(1)檢查裝置的氣密性。A、B、C裝置內(nèi)放入一定量水,使長導管浸沒在水面以下,關閉k2、k4,打開k1、k3,并在最右端導管口接注射器。當向外緩慢拉動注射器活塞時,若觀察到 ,則說明整套裝置氣密性良好。
(2)裝入藥品。C中所盛試劑X為 。
(3)分離兩種氣體。請完成下表(實驗操作只需答出關閉和打開活塞即可)。
實驗操作 | 分離出的氣體 |
(4)在實驗過程中,A中發(fā)生反應的化學方程式為 。
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【題目】以下說法正確的是
A.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B.由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.催化劑在化學反應前后性質(zhì)一定不發(fā)生變化
D.過濾時,若濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁,會使過濾速率變慢
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【題目】水是生命之源,下列有關水的說法錯誤的是
A.水是一種重要的溶劑
B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D.通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
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【題目】千姿百態(tài)的物質(zhì)世界中,各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用,也不斷地發(fā)生著變化。下列生活中常見的變化中,一定發(fā)生化學變化的是
A、冰雪融化 B、礦石粉碎 C、酒精揮發(fā) D、煤炭燃燒
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【題目】某實驗小組根據(jù)下圖所示裝置探究燃燒的條件,請回答問題。
(1)檢查裝置氣密性后,燃燒匙中放入少量的白磷,小燒杯內(nèi)放入適量的碳酸鈉粉末,組裝好裝置。打開彈簧夾,將溶液A緩慢加入到小燒杯內(nèi),溶液A是______,一段時間后,______(填寫后續(xù)實驗步驟和現(xiàn)象),關閉分液漏斗的活塞、彈簧夾,然后用凸透鏡加熱白磷,觀察到白磷不燃燒,該實驗過程的目的是______。
(2)停止加熱,輕輕振蕩裝置,一段時間后打開彈簧夾,再用凸透鏡加熱白磷,觀察到白磷燃燒,白磷燃燒的原因是______,該實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為______。
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【題目】某同學利用下圖裝置驗證二氧化碳的相關化學性質(zhì)。
(1)步驟①中發(fā)生反應的化學方程式是 。
(2)補全步驟②中的現(xiàn)象: 。
(3)補全步驟③中的現(xiàn)象: ,其中“氣球1繼續(xù)變大”的原因是 。
(4)通過本實驗能驗證的二氧化碳的化學性質(zhì)是_____。
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【題目】碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小濱同學設計了實驗,以探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì).
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞實驗,震蕩.
現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.由此得出結(jié)論;
【探究實驗2】能與酸反應
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為;
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗
現(xiàn)象:充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁.
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.
驗證:(1)請你幫小濱設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).
步驟,現(xiàn)象;
(2)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式;
【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途.
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