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【題目】下圖為某抗酸藥的實(shí)物圖,回答下列問題.
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)中,含有的金屬元素是________(寫出一種即可),屬于有機(jī)合成材料的是________.
(2)淀粉屬于________(填字母序號).
a.蛋白質(zhì)
b.糖類
c.油脂
d.維生素
(3)圖中的塑料包裝廢棄后可用于微型實(shí)驗(yàn).如鑒別氫氧化鎂和碳酸氫鈉(均可作抗酸藥)兩種白色粉末時,可分別取少量樣品放入廢棄包裝的兩個孔穴中,再滴入________(填試劑名稱),有________(填現(xiàn)象)的,原物質(zhì)是碳酸氫鈉.
(4)另一種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂,其化學(xué)式為Mg2Si3O8·nH2O,能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則反應(yīng)后產(chǎn)物中含鎂的化合物是________(填化學(xué)式).
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【題目】大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴(yán)重的社會問題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.
(1)儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________
________________________________________________________________________.
(2)儀器B的作用是什么?
(3)儀器E中的現(xiàn)象是什么?
(4)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重ag,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為________g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).
(5)若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果________________(填“偏小”“偏大”或“無影響”).
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【題目】未成年人和老年人是需要補(bǔ)鈣的主要人群,目前市面上有許多鈣片出售,如圖是某高鈣片的部分說明,某課外興趣小組欲檢驗(yàn)說明的真?zhèn),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①取1片片劑研碎;
②將其加入足量稀鹽酸中;
③完全反應(yīng)后收集到0.55g二氧化碳.
試分析:
(1)未成年人缺鈣會得________(填序號).
(A)壞血癥
(B)貧血
(C)佝僂病
(D)甲狀腺腫大
(2)通過計(jì)算判斷此鈣片中鈣含量與標(biāo)注是否屬實(shí).(假定鈣片中其他成分不與鹽酸反應(yīng),1g=1000mg)
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【題目】商場出售的服裝都掛有一個標(biāo)示面料的成分及洗滌、熨燙說明等內(nèi)容的標(biāo)簽.如圖所示是某服裝的標(biāo)簽.
(1)面料中的合成纖維是________________________、________________.天然纖維是________________,含量為________________.
(2)如何鑒別面料的成分主要是羊毛?________________________________________
________________________________________________________________________.
(3)根據(jù)面料的主要成分,熨燙時應(yīng)注意什么?為什么?________________________________.
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【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時構(gòu)建了如下圖所示的知識網(wǎng)絡(luò),A、B、C、D是不同類別的無機(jī)化合物,“—”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________________________,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________________________________________.
(2)寫出圖中一個中和反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________.
(3)物質(zhì)C應(yīng)具備的條件是________________________.
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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組開展了如下有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動:
(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是________________________________.
(2)實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________
________________________________________________________________________.
(3)實(shí)驗(yàn)3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后,小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl外,是否還含有其他溶質(zhì)(不考慮酚酞),于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑,從而得出了結(jié)論.小萍加入的試劑可能是________.
(4)通過上述實(shí)驗(yàn)探究活動,可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)如下:
①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng);
②________________________________________________________________________.
……
(5)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時,小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標(biāo)注濃度的氫氧化鈉溶液,經(jīng)詢問老師得知,該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為5%和10%.請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案完成對這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實(shí)驗(yàn)用品:試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸).
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)計(jì)現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論 |
________________ ________________ ________________ | __________________________ ______為5%的氫氧化鈉溶液,另一種為10%的氫氧化鈉溶液 |
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【題目】請仔細(xì)觀察下面溶液的變化并回答問題.
(1)甲中的試管,________(填“能”或“不能”)把水加入濃硫酸中.
(2)乙中溶液變渾濁的原因是________________________________________________
________________________________________________________________________.
(3)把甲中試管內(nèi)物質(zhì)改為Mg和稀鹽酸,________(填“會”或“不會”)出現(xiàn)與下圖相同的現(xiàn)象.
(4)在甲、乙、丙中Ca(OH)2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是________(用“甲”“乙”“丙”和“>”“<”“=”表示).
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