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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖有助于知識(shí)間的融合。下列框圖是初中化學(xué)部分常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是一種難溶性的碳酸鹽,B屬于氧化物。請(qǐng)回答:

(1寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A. C. 。

(2得到F溶液的操作①的名稱為: 。

(3若I是紅褐色沉淀,則G+F→I的化學(xué)方程式為: 。

(4若I是藍(lán)色沉淀,則B+稀鹽酸→G的化學(xué)方程式為: 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】竹炭制品深受消費(fèi)者歡迎,竹炭是竹子經(jīng)過(guò)炭化處理后形成的多孔性材料.則竹炭不具有的性質(zhì)是

A.黑色固體 B.吸附性 C.易溶于水 D.能燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理,裝置如下圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→(→(→(。

(2實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng) (填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”,目的是 。

(3實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為 ,反應(yīng)方程式為

(4除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3 (請(qǐng)寫(xiě)一物質(zhì)的化學(xué)式。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有甲、乙、丙三種金屬,甲在常溫下就能與氧氣反應(yīng),乙、丙在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)。如果把乙和丙分別放入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)兒,在乙的表面有銀析出,而丙沒(méi)有變化,則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的是

A.甲>丙>乙 B.丙>乙>甲 C.甲>乙>丙 D.乙>甲>丙

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在①潔凈的空氣;②液態(tài)氧;③四氧化三鐵;④高錳酸鉀;⑤二氧化碳。

(1)屬混合物的是 (填序號(hào),下同);

(2)屬于化合物的是 ;

(3)屬于氧化物的是 ;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1儀器A (寫(xiě)名稱

(2計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需:水 g。

(3用托盤(pán)天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán),應(yīng) 。

A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調(diào)節(jié)平衡螺母

(4將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒進(jìn)行攪拌,其目的是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(2分按要求寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ)

(1熟石灰

(2氯化鈉溶液中的離子

(3氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)

(43個(gè)硫酸分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】使用排水集氣法收集氧氣的原因是

A氧氣的密度比空氣大

B氧氣跟水起反應(yīng)

C氧氣不易溶于水

D氧氣易溶于水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷鎂條燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是

A發(fā)出耀眼的白光

B放出大量的熱

C生成白色固體氧化鎂

D顏色改變了

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),不加入二氧化錳,其結(jié)果是

A不放出氧氣 B放出氧氣的速度慢

C放出氧氣的總量會(huì)減少 D放出氧氣的總量增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案