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【題目】(5分)生活中處處有化學。鐵鍋是廚房中常用的炊具,請用所學的化學知識填空。
(1)鐵鍋作炊具主要是利用鐵的 性。
(2)鐵鍋手柄上使用的塑料應具有 性(填“熱塑”或“熱固”)。
(3)鍋里的油一旦著火,可用鍋蓋蓋滅,其原理是 。
(4)使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因為 。
(5)請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法 。
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【題目】用過氧化氫溶液制取氧氣時,常常加入二氧化錳,下列敘述正確的是
A.放出的氧氣更多 B.放出氧氣更快
C.放出的氧氣更純 D.反應后二氧化錳的質(zhì)量變小
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【題目】(6分)下圖是初中化學常見物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(個別產(chǎn)物已略去)。其中A、B常溫下均為液態(tài),且組成元素相同,F(xiàn)是大理石的主要成分,Y為氧化物,Z是紅色固體單質(zhì)。
請回答下列問題:
(1)寫出A的化學式: 。
(2)在反應①中,物質(zhì)X起 作用。
(3)反應②的化學方程式為 。
(4)反應⑤的化學方程式為 。
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【題目】鑒別下列各組生活中的物質(zhì),括號中選用的試劑或方法,不合理的是
A.酒精和白醋(聞氣味)
B.白糖和食鹽(嘗味道)
C.水和白醋(看顏色)
D.鐵和銅(觀察顏色)
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【題目】用微粒的觀點解釋:
(1)體溫計受熱汞柱上升的原因是 ;
(2)氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧的化學性質(zhì)相同的原因是 ;
(3)濕的衣服在陽光下比在陰涼處干得快的原因是 .
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【題目】(12分)水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任。
(1)下列“水”屬于純凈物的是 (填序號)。
A.蒸餾水 B.河水 C.自來水
(2)用圖甲裝置進行電解水的實驗,往水中加入氫氧化鈉的目的是 ,實驗時a中收集到的氣體是 ,b中收集到的氣體是 ,用 檢驗,看到的現(xiàn)象是 ;a和b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約是 ,該實驗說明水是由 組成的。
(3)云南水資源豐富,但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水,人們常用 檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用 的方法降低水的硬度;某同學自制右圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是 。
(4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 。
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【題目】下列敘述錯誤的是
A.分子、原子、離子都是可以直接構(gòu)成物質(zhì)
B.原子得到電子形成陽離子
C.化學反應中,分子可分,原子不能再分
D.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
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