A．鋁 B．鐵 C．銅 D．鋁合金

A．該物質(zhì)是由4個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素和2個(gè)氧元素組成的

B．1個(gè)乙酸乙酯分子中含有4個(gè)水分子

C．乙酸乙酯中碳、氫、氧的質(zhì)量比為4:8:2

D．乙酸乙酯燃燒有二氧化碳和水生成

A．構(gòu)成人體細(xì)胞和組織的重要材料

B．能為人體提供能量

C．調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康

D．大量補(bǔ)充人體所需能量

A. 干冰 B. 氯化鈉 C. 金剛石 D. 銅

（1）用于配制生理鹽水的鹽_________

（2）保持甲烷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_________

（3）硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽(yáng)離子_________

（1）A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，可能看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是 、 ，產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是 。

（2）某同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是 。

（3）在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，你能證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是 。

A．升高溫度可使接近飽和的氯化鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

B．10℃時(shí)，65．5g氯化鉀的飽和溶液中加入5g氯化鉀，充分溶解后將溫度升高到40℃，得到70g氯化鉀飽和溶液

C．50g水中加入20g氯化鉀充分溶解，形成氯化鉀飽和溶液

D．40℃時(shí)，氯化鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

A．藻類大量繁殖，搶走了魚(yú)類的營(yíng)養(yǎng)

B．水中缺氧，窒息而死

C．水中氧氣過(guò)多

D．水中含有毒的重金屬元素過(guò)多

實(shí)驗(yàn)一 可樂(lè)中二氧化碳的定性檢驗(yàn)

（1）請(qǐng)完成下表：

實(shí)驗(yàn)二 可樂(lè)中磷酸的定量測(cè)定

測(cè)定過(guò)程如下：

（2）步驟①用活性炭浸泡的目的是 。

（3）步驟③煮沸10分鐘的目的是除盡濾液中的 。

（4）已知步驟④反應(yīng)的化學(xué)方程式為H3PO4+NaOH=NaH2PO4+H2O,測(cè)得共消耗0．1%的NaOH溶液20g，忽略可樂(lè)中其它成分對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響，計(jì)算可樂(lè)中磷酸的含量(以g/L為單位。相對(duì)分子質(zhì)量：H3PO4—98；NaOH—40），寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。

（5）如果步驟②缺少洗滌，則測(cè)定結(jié)果 （填“偏高”“不變”或“偏低”）。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

Ⅰ．定性探究

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【猜 想】針對(duì)疑問(wèn)大家紛紛提出猜想。

甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有

猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說(shuō)出理由 。

【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】

（1）丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有 。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各組同學(xué)取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn)。

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個(gè)是不合理的，不合理的原因是 。

II．定量探究

取上述【演示實(shí)驗(yàn)】反應(yīng)后燒杯中的溶液100 g，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

計(jì)算【演示實(shí)驗(yàn)】反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)列出計(jì)算過(guò)程）