（1）圖1是實驗室電解水的示意圖。實驗中生成氧氣的試管是 (填“1”或“2”)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

圖1 圖2

（2）圖2表示自來水生產(chǎn)的一般過程。下列說法正確的是

A．加入絮凝劑使水中懸浮物凝聚 B．通過沙濾池除去水中可溶性雜質(zhì)

C．通過活性炭吸附有色物質(zhì)和有臭味物質(zhì) D．通入氯氣殺菌消毒

（3）我國南海海島眾多，但淡水資源匱乏。為了解決這一問題，人們設(shè)計了太陽能海水淡化裝置，原理如圖3所示。

① 在相同時間內(nèi)，海島上晴好天氣比陰雨天氣制得淡水更多，其微觀解釋是 。

② 若某海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為2.5%，利用該裝置將1000kg的海水暴曬一段時間后，測定發(fā)現(xiàn)，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是原來海水的十倍，則可得到的淡水為 kg；已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36g，則剩余海水是 (填寫“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不確定”)。

A．融化冰雪，煮沸后使用

B．收集雨水，煮沸后使用

C．過濾泥水，煮沸后使用

D．用沙子和木炭處理海水，煮沸后使用

Ⅰ．從宏觀知微觀

（1）100mL水與100mL乙醇混合時，溫度會 (填“不變”、“上升”或“降低”)。所得溶液的體積小于200mL的微觀解釋為： 。

（2）氣體X在氧氣中不完全燃燒生成硫和水，X中一定含有的元素是 (填元素符號)。

Ⅱ．從微觀知宏觀

（1）根據(jù)下列化學(xué)用語，按要求填空：

a．Ca2＋ b．Cl— c．C d． e．

① 表示意義最多的是 (填序號)；

② 表示結(jié)構(gòu)相對最穩(wěn)定的原子是 (填序號)；

③ a與d兩粒子結(jié)合形成物質(zhì)的化學(xué)式是 。

（2）下圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述正確的是 。

A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

B．圖中單質(zhì)的化學(xué)式反應(yīng)前后分子總數(shù)不變為N2

C．反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

D．在化學(xué)變化中，分子可分原子也可分

A．① 等質(zhì)量的木炭分別在足量的空氣中和氧氣中燃燒

B．② 銅片在空氣中加熱

C．③ 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

D．④ 20℃時，向一定量接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體

A．生石灰吸收水蒸氣 B．分離液態(tài)空氣制氧氣

C．銅鋅熔合制黃銅 D．海水曬鹽

A．汗水的揮發(fā) B．蛋白質(zhì)的水解 C．葡萄糖的氧化 D．油脂的消化吸收

A. 1% B. 19% C. 25% D. 78%

【收集資料】彈殼上的銹主要為Cu2（OH）2CO3，能與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸銅溶液；彈殼中其他雜質(zhì)不溶于水、也不參加反應(yīng)。

（1）寫出溶液A與過量鋅粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

； 。

（2）固體D為 ；

（3）最終得到的硫酸鋅中鋅元素的質(zhì)量 （填“＞”、“＝”或“＜”）彈殼中鋅元素的質(zhì)量。

【題目】金屬冶煉工業(yè)中常用化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬還原出相對不活潑的金屬。如：用鋁和二氧化錳在高溫下反應(yīng)，可以制取金屬錳。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：a Al＋b MnO2 c Al2O3＋d Mn下列說法中，錯誤的是

A．b＝3 B．MnO2中錳元素質(zhì)量分數(shù)為63.2%

C．Al2O3中鋁、氧元素的質(zhì)量比為9∶8 D．在上述反應(yīng)中，MnO2起催化作用

A．質(zhì)子和電子的數(shù)目相同

B．質(zhì)子和中子的電性不同

C．原子核和電子的質(zhì)量不同

D．原子核和原子的體積不同