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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知三聚氰胺為白色晶體,將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測(cè)值,俗稱(chēng)“蛋白精”,化學(xué)式為C3H6N6.據(jù)此請(qǐng)計(jì)算:

(1)一個(gè)三聚氰胺分子由 個(gè)原子構(gòu)成.

(2)三聚氰胺中碳、氮元素的質(zhì)量比 .(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)

(3)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.

(1)某化學(xué)舉小組為了探究“水的進(jìn)化過(guò)程”,從河中取了樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:

①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行 ,該操作需要用到的玻璃儀器有

A帶鐵圈的鐵架臺(tái) B酒精燈 C漏斗 D玻璃棒 E量筒 F燒杯

實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,可能的原因是 (寫(xiě)出一條即可)

②比對(duì)以上處理過(guò)的水發(fā)現(xiàn)還有異味和顏色,則利用如圖1簡(jiǎn)易裝置繼續(xù)進(jìn)行凈化處理,其原理是利用了活性炭的

(2)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便.硬水中主要含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物,可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的感觸度,硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水.根據(jù)以上推測(cè):碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)是 (寫(xiě)出一點(diǎn)即可);長(zhǎng)期燒水的水壺會(huì)結(jié)成水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是

(3)通常的水是由10個(gè)以上的水分子聚結(jié)成一個(gè)水分子團(tuán),叫大分子團(tuán)水,例如雨水、自來(lái)水、瓶裝水、蒸餾水.科學(xué)家能把大分子團(tuán)水變成5﹣8個(gè)水分子組成的小分子團(tuán)水.小分子團(tuán)水有很強(qiáng)的滲透力,用于航天員專(zhuān)用飲用,具有飲用量少,在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng),排放量少等特點(diǎn).航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水,可維持人體6小時(shí)正常需水量,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示由10個(gè)水分子組成的大分子團(tuán)水為

(2)下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法中正確的是

A.水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了

B.小分子團(tuán)水中水分子間沒(méi)有間隙

C.小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)

D.小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同

(4)如圖2所示是水的電解實(shí)驗(yàn),試管1中收集的氣體是 ,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約 ,該實(shí)驗(yàn)證明:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.按質(zhì)量計(jì)算,空氣中含有氮?dú)饧s78%,氧氣約21%

B空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的

C空氣是一種十分重要的天然資源

DPM25是造成空氣污染的主要污染物之一

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖1所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):① ;②

(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.其中綠色化學(xué)的原則包含:防止廢物的產(chǎn)生而不是產(chǎn)生后再來(lái)處理;提高原子經(jīng)濟(jì)性;盡量減少化學(xué)合成中的有毒原料、產(chǎn)物;設(shè)計(jì)安全的化學(xué)品等.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中, (填“甲”或“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào),下同),其反應(yīng)類(lèi)型是 如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置 收集.

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是 .反應(yīng)的文字表達(dá)式為: .用排水收集氧氣完畢后.停止加熱時(shí)的操作順序是先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,原因

(4)實(shí)驗(yàn)室選用G裝罝收集氧氣,氣體應(yīng)該從 端進(jìn)入,其驗(yàn)滿(mǎn)的方法是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列離子能在pH=2的水溶液中大量共存的是

A.SO42-、NO3、K+、OH BHCO3、Cl、SO42-、Na+

CCl、NO3、K+、Na+ DNH4+、ClOH、K+

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表的一部分,根據(jù)圖表回答下列問(wèn)題:

(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量是

(2)寫(xiě)出原子序數(shù)為11、16二種元素所組成的化合物的化學(xué)式

(3)從原子結(jié)構(gòu)角度看,同一周期元素的原子具有相同的 數(shù),某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子所屬元素位于周期表的第 周期.

(4)表中與P元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是

(5)氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填得到或失去)電子形成 離子(填陽(yáng)或陰)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年廣東省南寧市】空氣成分按體積計(jì)算,約站78%的是(

A.氮?dú)?B.二氧化碳 C.氧氣 D.稀有氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列符號(hào)中,表示2個(gè)氧原子的是

A. O2 B. 2O2 C. 2O D. 2O2—

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

①2個(gè)氫原子 ;

②二氧化氮分子 ;

③氫氧根離子 ;

④五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)

(2)寫(xiě)出符號(hào)“CH4”中數(shù)字的含義:“4”表示

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A. B二氧化碳 C金剛石 D氯化鈉

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