（1）物質A的化學式是 ；反應①的基本反應類型 ；反應④的現(xiàn)象為 。

（2）寫出反應②的化學方程式： 。

（3）寫出反應③中生成無色氣體G的化學方程式： 。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ；

（2）實驗室選用D裝置制取氧氣，其反應的化學方程式為 ，二氧化錳是該反應的 ，為了從反應后的剩余物中回收二氧化錳，實驗操作為溶解、________、洗滌干燥。

（3）實驗室制取氫氣時，選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點是 ，選擇的收集裝置是_______（填序號）

（4）某同學用G裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是

若用C裝置制取二氧化碳，打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學認為整套裝置不漏氣，你認為他的判斷 （填“正確”或“不正確”）；實驗室為了除去其中的氯化氫氣體，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是 裝置（填序號），左邊試劑瓶中盛放的試劑是___________。

A．因為水和冰的狀態(tài)不同，所以兩者的化學性質不同

B．鎂原子和鎂離子的質子數(shù)相同，它們屬于同種元素

C．由同種分子構成的物質一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構成的

D．在化合物中金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定都顯負價

（1）近幾十年來大氣中二氧化碳含量在不斷上升。目前有些城市的出租車已改用壓縮天然氣（CH4）作燃料，以減少對空氣污染。天然氣完全燃燒的化學方程式為 ；

（2）下列做法不符合“低碳經濟”理念的是（填序號） ；

A．改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)

B．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

C．大力發(fā)展火力發(fā)電

D．優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電

（3）最近有科學家提出“綠色自由”構想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來，再經過化學反應轉化為有機物有效實施碳循環(huán)�！熬G色自由”構想技術流程如下：

①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學反應為：K2CO3 + H2O + CO2 ==2KHCO3。則分解池

中反應的化學方程式為 ，該流程中可循環(huán)利用的物質是 。

②在合成塔中若氣體X是H2，反應生成甲醇（CH3OH）和水，該反應化學反應方程式為 ；若氣體X是CH4，它與CO2的質量比是4：11，反應分子個數(shù)比最簡，原子利用率最高時，生成的有機物化學式為 。

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

A．t1 ℃時a、c兩種物質的飽和溶液中溶質質量相等

B．t2 ℃時，將50g a物質放入50g水中充分溶解后只能得到75g a的飽和溶液

C．將t1 ℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2 ℃時，所得溶液的溶質質量分數(shù)關系是b> a>c

D．將接近飽和的c溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用降低溫度的方�?

A．試管 B．燒杯 C．蒸發(fā)皿 D．錐形瓶

A．為了身體健康，必須均衡膳食

B．為預防缺碘性疾病，可食用適量海帶

C．為延長食品保質期，在食品中添加大量的防腐劑

D．為使饅頭、面包等發(fā)面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉

（1）寫出標號①的儀器名稱：①

（2）用高錳酸鉀制取O2時，用A、D進行實驗，寫出該反應化學方程式 。發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因為 氣體收集完畢時，應先 （填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）某同學在實驗室制二氧化碳氣體，寫出該反應化學方程式 。收集CO2應選用的裝置是 （填序號）。將氣體的發(fā)生裝置由B改進為F，這樣做的好是 ；

（4）若用右圖所示裝置制H2并測量生成H2的體積，通過分液漏斗加入一定體積的稀硫酸，與圓底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應（稀硫酸足量）。

①裝置接口的連接順序為：a → →d（填“b→c”或“c→b”）。

②理論上0.65g鋅與足量稀硫酸反應在該條件下應能收集到224mL的H2，但3次實驗測量的H2體積的平均值約為239mL。假設實驗操作正確、規(guī)范，造成該誤差的主要原因是 。