Ⅰ．華雪同學通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效．他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象．此實驗中加入的水必須是少量的，理由是　 　．

Ⅱ．甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進行了如下探究：

【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？

【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰．

【猜想與假設(shè)】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：

甲同學實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色．

乙同學實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁．　　

【結(jié)論與反思】

（1）猜想　 　錯誤（填“1”或“2”或“3”）．

（2）甲同學實驗中，發(fā)生反應的化學方程式是　 ，溶液呈紅色的原因是　 　．

（3）乙同學實驗中產(chǎn)生氣體的化學方程式是　 　．

（4）乙同學認為甲同學的實驗是多余的，因為　 　．

【總結(jié)與提升】

（1）甲、乙同學最終無法確定該生石灰干燥劑的成分，實驗失敗．華雪同學認為，可以通過定量實驗來確定．在定量實驗時一定要用到的實驗操作是　 　．

（2）打開食品包裝袋后，生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，因為　 　，會加速食品變質(zhì)．

（3）請寫出工業(yè)上制生石灰的化學方程式　 　．

A．物質(zhì)X是一種常見的有機化合物

B．反應②是一定有鹽參加反應

C．向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定增大

D．圖中的所有反應均不屬于置換反應

（1）增大壓強，HCl由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，從微觀的角度分析該變化過程中改變的是　 　　．

（2）在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應．

①可以看到的現(xiàn)象是　　　　　　．

②如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子（填離子符號）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③下列金屬中能與鹽酸發(fā)生類似反應的是　　　　　　（填選項）．

A．Cu 　B．Mg 　C．Al　 D．Ag．

A．水果、米飯中富含蛋白質(zhì) B．金屬礦物資源可再生

C．塑料容器都適合儲存食物 D．碳酸鈣能用作補鈣劑

A．C→H2CO3 B．Cu→Cu(OH)2 C．H2O2→H2 D．NaOH→BaSO4

A．氧原子 B．氫原子 C．氧分子 D．水分子

【查閱資料】水的沸點與氣體壓強有關(guān)，氣體壓強小，沸點低；氣體壓強大，沸點高．

【實驗探究】實驗步驟如下：

步驟①：如圖所示，錐形瓶A盛滿CO2氣體，錐形瓶B盛有96%以上但未沸騰的熱水，燒杯中加入同樣溫度的熱水（起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用）．

步驟②：取2支注射器，一支抽取20mL水，另一支抽取20mL濃NaOH溶液．

步驟③：將注射器中20mL水注入錐形瓶A中，振蕩后觀察，錐形瓶B中的熱水沒有沸騰．

步驟④：取下盛水的注射器，再將盛20mL濃NaOH溶液的注射器迅速連接到錐形瓶A上，注入該溶液并振蕩，觀察到明顯的現(xiàn)象．

請回答下列問題：

（1）實驗開始前，依上圖連接好裝置（錐形瓶A、B和燒杯均未盛裝物質(zhì)），將一支空注射器連接到錐形瓶A上，并將其活塞緩慢向上拉，幾秒鐘后松手，觀察活塞是否復位，這個操作的目的是　 　．

（2）錐形瓶A中CO2與NaOH溶液反應的化學方程式是　 　．

（3）步驟④錐形瓶B中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是　 　；產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是　 　．

試求：

（1）m的值為　 g．

（2）12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于　 　g．

（3）反應完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)？

（寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1）

A．牛奶 B．食醋 C．檸檬水 D．蒸餾水

A．酒精揮發(fā) B．水結(jié)成冰 C．鎂帶燃燒 D．衣櫥中衛(wèi)生球變小