A．液氧 B．高錳酸鉀 C．一氧化碳 D．碳酸鈣

A．因為氮氣化學性質(zhì)不活潑，所以可用于食品防腐

B．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料

C．因為石墨能導電，所以常用作電池的電極

D．因為金剛石硬度大，所以可用于切割玻璃

（1）對A物質(zhì)來說，a點的意義是 。

（2）將t1℃140gA的飽和溶液升溫至t2℃時，可用圖上的 點表示，此時溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）狀態(tài)，然后再加入A物質(zhì)40g，可用曲線上的 點表示。

（3）若將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液降溫到的t1℃所得溶液質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是 。

（4）t1℃時，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（1）指出編號儀器名稱：① ；

（2）實驗室利用A裝置制取氧氣的化學方程式為： ，該反應(yīng)是 （填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為： ，利用C裝置收集較純凈的二氧化碳氣體的最佳時刻是 ；用F裝置收集二氧化碳時，氣體應(yīng)從 （填導管兩端的字母）端進入。

A．二氧化碳有毒，會使人窒息

B．干冰可用于人工降雨

C．二氧化碳能做溫室肥料，促進植物的光合作用

D．二氧化碳能溶于水，可用于制碳酸飲料

A． t1℃，將A、B、C各a g放入100g水中，充分攪拌，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相等

B．從A與少量C的混合物中提純A，可用降溫結(jié)晶的方法

C．t3℃時，取相同質(zhì)量的A、B、C三種飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體最多的是A，沒有晶體析出并變成不飽和溶液的是C

D．t1℃時，取50gA的飽和溶液，將溫度升高到t2℃，此時溶 液中A的質(zhì)量分數(shù)變大（假設(shè)升溫時溶劑沒有損失）

【假設(shè)與猜想】氣體可能是HCl，NH3，H2中的一種或幾種。

【查閱資料】

①NH3＋HCl＝NH4Cl ②NH3＋H2SO4＝ （NH4）2SO4

【實驗探究】

（1）為確定是否含有HCl，將氣體通入酸化的 溶液中，無沉淀產(chǎn)生，則該氣體中無HCl。

（2）為了探究其他氣體是否存在，又設(shè)計了如下實驗裝置：

①A中觀察到 ，證明有NH3；

②B中玻璃管內(nèi)觀察到_________ 并在玻璃管上看到有水珠，證明有H2；

③濃硫酸的作用是反應(yīng)掉氨氣和 （寫出另一個作用）。

【實驗結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽，NH3和H2 。寫出化學方程式 。

【實驗反思】綜合以上信息和實驗結(jié)論，有同學認為不需要單獨檢驗HCl，就能證明HCl不存在。請評價這種說法是否合理 （填“是”或“否”）。

（1）化學反應(yīng)前后肯定沒有變化的是 （填字母序號）

A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑥ D．②③⑤

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類

⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

（2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應(yīng)，下同），化學方程式為 ，若固體質(zhì)量變化用右圖表示，則m2與m1之差表示 的質(zhì)量．

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a： ；

（2）實驗室采用加熱氯酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號）． 如圖E所示，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒說明氧氣具有 （填“氧化性”或“可燃性”）；

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選用的收集裝置是 ；（填序號）此反應(yīng)的化學方程式為： ；如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳 ，且具有既不能燃燒，也不能支持燃燒的性質(zhì)．

A. NaOH(燒堿) B. Ca(OH)2(熟石灰) C. CaO(生石灰) D. Na2CO3(小蘇打)