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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A. 洗滌劑可乳化餐具上的油污

B. 汽油可溶解衣服上的油漬

C. 氫氧化鈉溶液可直接用作廚房清潔劑

D. 長(zhǎng)期用硬水洗滌的衣物會(huì)變硬

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A所有碳原子的質(zhì)量都相同

B相對(duì)原子質(zhì)量單位是千克。

C相對(duì)原子質(zhì)量以碳原子質(zhì)量的十二分之一作為標(biāo)準(zhǔn)

D質(zhì)子和中子的質(zhì)量大約相等,都約等于一個(gè)氫原子的質(zhì)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)氟原子的核電荷數(shù)是 。在化學(xué)反應(yīng)中,鋁原子比較容易 (填“得到”或“失去”)電子,成為 (填離子符號(hào))。

(2)第二周期中,元素原子結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定的是 (填元素名稱(chēng))。

(3)在第三周期中,各元素原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 。

(4)鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,下列元素中,與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填字母)。

A.He B.Mg C.Si D.S

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)語(yǔ)言是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)用化學(xué)符號(hào)表示:

空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì) ;

保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ;

氫氧根離子 。

(2)寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的含義:

2Cu ;

CO2

(3)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體。利用化學(xué)方程式計(jì)算燃燒100g氫氣生成氯化氫氣體的質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】今年我國(guó)西南地區(qū)旱情嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請(qǐng)你來(lái)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)政府組織了人工降雨活動(dòng)。下列物質(zhì)可用于人工降雨的是 (填序號(hào))

①食鹽 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉

(2)有些村民取渾濁的河水作生活用水,將渾濁的河水用圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是 ,用此裝置凈化后得到的水屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。

(3)有些村打井取用地下水,檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是 ,測(cè)定地下水的酸堿度可用 (填序號(hào))。

①紫色石蕊試液 ②無(wú)色酚酞試液 ③pH試紙

(4)水可以造福人類(lèi),但水被污染后卻給人類(lèi)造成災(zāi)難。為了防止水的污染,下列各項(xiàng):①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng);②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是 (填序號(hào))。

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

(5)我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫(xiě)出一種節(jié)水措施 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

A B C D E

(1) 寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a._____________ b._____________

(2) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的_______________。

(3) 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填裝置的字母代號(hào),下同),收集裝置是_________________。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是__________________。

(4) 在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是___________(填序號(hào)),該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(5)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是_____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,觀察到固體只有少量為紅色,黑色成分含量較多,于是決定對(duì)木炭還原氧化銅后的固體成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你參加如下探究過(guò)程:

(1)對(duì)固體成分猜想。猜想I:固體含銅、木炭和氧化銅;

猜想II:固體含銅和 ;

猜想III:固體含銅和 。

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)操作流程及現(xiàn)象如下:

該學(xué)習(xí)小組由上述實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結(jié)論。你認(rèn)為此結(jié)論 (填“正確”或“不正確”)。理由是

(3)步驟包括溶解和 兩步操作,使用到的儀器有

(4)寫(xiě)出由固體B生成藍(lán)色溶液E的有關(guān)化學(xué)方程式: 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)生為了驗(yàn)證鋅、銀、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了五個(gè)實(shí)驗(yàn):ZnCu分別放入稀鹽酸中; Ag放入Cu(NO3)2溶液中;Cu放入AgNO3溶液中;Cu放入ZnSO4溶液中;Zn放入AgNO3溶液中。下列實(shí)驗(yàn)組合不能驗(yàn)證鋅、銀、銅三種金屬活動(dòng)性順序的是

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,從圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是

A.t1℃時(shí)甲、乙、丙三者的溶解度相等

B.甲的溶解度受溫度的影響最大

C.要使t1℃時(shí)甲的飽和溶液變成不飽和溶液可以采取升高溫度的方法

D.t2 時(shí),往100g水中加入90g甲,充分?jǐn)嚢韬蟮玫?90g甲的溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若選用D裝置收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷氧氣已收集滿的方法: 。

2甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 選填裝置序號(hào)。若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應(yīng)從 選填“a”或“b”,下同通入;若選用F裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從 端通入。

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同步練習(xí)冊(cè)答案