A．Na B．C C．H D．O

(1)寫出圖中a、b儀器的名稱：a _____________，b_____________。

(2)用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為______________________。

(3)裝入藥品前應先__________________________。要收集一瓶干燥的氧氣，應先將氧氣通過E裝置，并在E裝置中盛放_________，氣體應從導管______端通入(填“c”或“d”)，此時收集裝置應選用_______(填“B”、“C”或“D”)。

A．氧氣助燃——焊接金屬

B．液氮溫度低——保護糧食瓜果

C．氫氣有可燃性——作燃料

D．稀有氣體的性質穩(wěn)定——作保護氣

【題目】高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種集吸附、凝聚、殺菌等多功能的新型、高效能水處理劑。198℃以下時能穩(wěn)定存在，但受熱易分解（4K2FeO4=2Fe2O3+4K2O+3O2↑）、遇水將變質（4K2FeO4+10H2O 4Fe(OH)3 +8KOH+3O2↑）。為檢測實驗室新買的高鐵酸鉀固體樣品中高鐵酸鉀的質量分數(shù)，某同學取10g樣品進行實驗，共收集到氧氣0.96g。試通過計算求該樣品中高鐵酸鉀的質量分數(shù)。_____ （K2FeO4的相對分子質量為198）

A. 添加瘦肉精飼養(yǎng)的豬肉 B. 用化工原料染色的饅頭

C. 用甲醛浸泡過的毛肚 D. 食用面條時加點食醋

（1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水的總質量_________（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒掉的蠟燭的質量，其原因是_________。

（2）活動2：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，可觀察到_______。

A. 高錳酸鉀（KMnO4） B. 熟石灰（CaO) C. 硫酸鐵（FeSO4） D. 燒堿（Na2CO3）

A. 酚酞試液 B. 鎂條 C. 氯化鉀溶液 D. 硫酸銅溶液

同學們感到很驚訝，于是展開探究。

【提出問題】棉花為什么會發(fā)生燃燒？

【猜想與假設】

①過氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉、氧氣。

②過氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉和________氣。

③過氧化鈉與水反應放出大量熱。

【設計并實驗】同學們利用右圖所示裝置進行了如下探究。

【解釋與結論】

（1）同學們設計實驗時，增加了防止發(fā)生爆炸的裝置B，其原因是_________。

（2）經(jīng)測定，過氧化鈉與水反應還有氫氧化鈉生成，該反應的化學方程式為________。

（3）將少量水滴到包有Na2O2固體的棉花上，棉花團劇烈燃燒起來的原因是_________。