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【題目】圖是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。請你根據(jù)圖示回答問題:

(1)t1℃時,a物質(zhì)的溶解度___b 物質(zhì)的溶解度(填“>”、“<”或“=”)。

(2)將t2℃時a、b兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液,分別冷卻到t1℃,析出晶體最多的是_______物質(zhì)。

(3)把t2℃的a、b 兩種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃兩種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_________。

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【題目】甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進(jìn)行了以下的整理。

硫酸鉀

硫酸鈣

硫酸鈉

硫酸鎂

硫酸鋁

硫酸鋅

硫酸亞鐵

K2SO4

CaSO4

Na2SO4

MgSO4

Al2(SO4)3

ZnSO4

FeSO4

(1)上述鹽的排列是依據(jù)_______________________順序歸納整理的。

(2)上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學(xué)性質(zhì),如都能與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________(任選其中一種鹽即可)。

(3)甲同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成。他將這些知識間相互關(guān)系整理成右圖,請將右圖補(bǔ)充完整a____________________,b ____________________。

(4)乙同學(xué)提出可用右圖指導(dǎo)進(jìn)行物質(zhì)的制備:請寫出其中1個有關(guān)硫酸亞鐵生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式。_________________________________________;

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【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

A B C D E

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時,你選用的發(fā)生和收集裝置是__________(填字母代號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是_____________(至少寫兩種),寫出制取其中一種該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________________。

(3)使用B裝置制取氣體時,長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下,否則將產(chǎn)生的后果是__________________________________

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【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;

猜想三:碳酸鈉溶液。

【實(shí)驗(yàn)推斷】

(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是______溶液,理由是____________________;

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有___________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是_____________________。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有___________產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是____________________;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是______________________。

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)將試劑瓶___________。

【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過程如上圖所示,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為:H++ OH- = H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子

________________(填符號);

【繼續(xù)探究】請寫出實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式:_______________(用化學(xué)符號表示)

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【題目】如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,分別表示不同原子.

1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1   微粒(選填序號).

ABC

2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是   反應(yīng).

3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式   

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【題目】2016年冬季霧霾連續(xù)多日籠罩我國很多地方,給人們生活帶來極大的不方便。下列措施不 利于防治霧霾的是( )

A. 大力植樹造林 B. 使用清潔能源

C. 提高燃油品質(zhì) D. 將垃圾集中焚燒

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【題目】(3分)A—I為九年級化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)。已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍(lán)色沉淀,E為單質(zhì),F為淺綠色溶液,F、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液。“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物末標(biāo)出),如圖所示。請回答下列問題:

1A的化學(xué)式是

2BI之間的化學(xué)反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。

3)寫出GH反應(yīng)的化學(xué)方程式

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【題目】低碳生活不僅是當(dāng)今社會的流行語,更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。碳和碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族,在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中我們結(jié)識了許多碳家族的成員。右圖中以“碳”為中心的周圍圓圈內(nèi)都是含有碳元素的化合物,請按下列要求填寫出含碳元素物質(zhì)的化學(xué)式。

(1)A——可以滅火的氧化物:_________;

(2)B——可以冶煉金屬的氣體:___________

(3)C——喝酒后禁止開車的飲品:____________;

(4)D——最簡單的有機(jī)物_____________。

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【題目】關(guān)于我國能源的利用和能源的節(jié)約,下列說法中正確的是( 。

A. 我國化石燃料儲量豐富,可以說是取之不盡、用之不竭的

B. 在能源的利用中,應(yīng)注意環(huán)境保護(hù)

C. 能源的利用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展,沒有任何負(fù)面影響

D. 能源的大量開發(fā)和利用,不會造成環(huán)境污染

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【題目】下列物質(zhì)中含氧分子的是

A.液氧 B.雙氧水 C.高錳酸鉀 D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案