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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外小組對(duì)一同學(xué)帶來(lái)的一種叫“搗蛋鬼”的惡作劇產(chǎn)品產(chǎn)生了興趣，使用時(shí)只要擠破包裝袋內(nèi)的液體包，會(huì)看到包裝袋慢慢脹大，一會(huì)兒會(huì)爆炸發(fā)出響聲。為一探究竟，小組同學(xué)打開包裝，看到里面有一個(gè)液體包和一些白色粉末。

【提出問(wèn)題】液體和白色粉末是什么物質(zhì)？液體和白色粉末反應(yīng)產(chǎn)生什么氣體？

探究一：對(duì)液體包內(nèi)液體的探究

小組同學(xué)取少量液體，用pH試紙測(cè)定溶液的pH=2，則該溶液呈_________性。

探究二：對(duì)產(chǎn)生氣體的探究

根據(jù)對(duì)液體包內(nèi)液體的了解，有同學(xué)提出產(chǎn)生的氣體可能為二氧化碳，為檢驗(yàn)是否為二氧化碳?xì)怏w，同學(xué)們把液體和白色粉末放入右圖__________（填序號(hào)）發(fā)生裝置中，把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，結(jié)合現(xiàn)象判斷，最后確定氣體是二氧化碳。

探究三：對(duì)白色粉末的探究

【作出猜想】①白色粉末是碳酸鈣；②白色粉末是碳酸鈉；③白色粉末是碳酸氫鈉

【查閱資料】

碳酸鈉和碳酸氫鈉均為白色粉末，易溶于水，水溶液呈堿性，易與酸發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，碳酸鈉受熱不易分解，碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳。

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

⑴取少量白色粉末于試管中，加入少量水，震蕩，固體全部溶解說(shuō)明猜想_____不正確。向所得液體中滴加酚酞試液，現(xiàn)象為__________________________

⑵為驗(yàn)證白色粉末小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。（要求寫出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取一些白色粉末放入試管中，用酒精燈加熱，把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象。

________________________________________

證明猜想③正確，白色粉末分解的化學(xué)方程式為

_______________________________________。

【表達(dá)交流】

該惡作劇產(chǎn)品有一定的危險(xiǎn)性，為使之相對(duì)安全一些，應(yīng)使包裝袋內(nèi)的_________（選填液體、白色粉末）藥品稍多一些，最好不要讓兒童玩耍。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】【 2016屆廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下第2周周測(cè)】科學(xué)合理膳食，使人體中各種元素形成“收支平衡”，以保障健康．下列屬于人體中常量元素的是（ ）

A．鐵 B．鈣 C．鋅 D．碘

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖南省永州市】安全是人類生存的根本．下列氣體與空氣混合遇明火不會(huì)發(fā)生爆炸的是（ ）

A．氮?dú)?/span> B．氫氣 C．液化石油氣 D．天然氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年福建省福州市】下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑，錯(cuò)誤的是（ ）

A．硬水和軟水——觀察顏色 B．氯化鉀和氯化銨——?dú)溲趸c

C．合成纖維和羊毛纖維——點(diǎn)燃聞氣味 D．一氧化碳和二氧化碳——灼熱的氧化銅

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)中儀器a的名稱是____________：圖中實(shí)驗(yàn)的不足之處是__________________。

（2） 乙實(shí)驗(yàn)中A裝置可除去一氧化碳?xì)怏w中的二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________________；B裝置可除去一氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣說(shuō)明氫氧化鈉具有_____________的性質(zhì)。

（3）丙實(shí)驗(yàn)中水中白磷不燃燒，試管中白磷燃燒，這說(shuō)明可燃物燃燒需要___________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)了如圖14所示的裝置A、B進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)。

（1）使用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái)。請(qǐng)你任意寫出符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的錐形瓶中物質(zhì)與滴管中物質(zhì)的一種組合 ；

（2）使用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來(lái)。請(qǐng)你推測(cè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為（寫出一個(gè)即可） ；

（3）請(qǐng)你說(shuō)出裝置A、B中氣球都能鼓起來(lái)的共同原理是 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并采用排水法收集氧氣．下列有關(guān)操作或看法錯(cuò)誤的是

A．先檢查裝置氣密性，再裝入藥品

B．加熱高錳酸鉀不會(huì)生成水，故試管管口不必略向下傾斜

C．為了防止高錳酸鉀加熱時(shí)堵塞導(dǎo)氣管，試管口要放一團(tuán)棉花

D．結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先撤導(dǎo)氣管出水面，再熄滅酒精燈

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】A---H都是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。其中B為紫紅色固體，E、F是組成元素相同的兩種氣體，A、H為黑色固體。他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖16(反應(yīng)條件及部分生成物已略去)。

(1)反應(yīng)A→B屬于 （填基本反應(yīng)類型）

(2) 寫出沉淀D的化學(xué)式

(3)寫出反應(yīng)E→F的化學(xué)方程式

(4)指出G的一種用途 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用托盤天平稱量5.3g（1g以下用游碼）藥品，稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了．請(qǐng)分析該同學(xué)稱得藥品的質(zhì)量是

A．5.6g B．4.7g C．5g D．5.3g

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明為了比較X、Y、Z、W 四種金屬的活動(dòng)性順序，利用這四種金屬單質(zhì)、稀鹽酸、Z的硝酸鹽溶液和W 的硝酸鹽溶液，進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表（“√”表示能反應(yīng)，“—”表示不能反應(yīng)，“空白”表示未做該實(shí)驗(yàn)）。請(qǐng)你判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>

A．Y>Z>X>W B．X>Y>W>Z C．X>W>Y>Z D．W>X>Y>Z

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