A．25 B．30 C．55 D．80

【實驗一】甲組同學(xué)進行定性探究：

【實驗二】乙組同學(xué)進行如圖定量探究：用21g樣品加入適量的稀鹽酸，共產(chǎn)生0.2mol二氧化碳，另測得固體B中氯元素的質(zhì)量大于稀鹽酸中氯元素的質(zhì)量。乙組實驗中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是________________（用化學(xué)方程式表示）。試綜合甲、乙兩組同學(xué)的實驗進行分析，該未知粉末的組成可能是____________。

（1）寫出A實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式______________．

（2）B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（實驗前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)）．請寫出實驗中K2處于關(guān)閉狀態(tài)下打開K1時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________；B實驗全過程(先關(guān)K2開K1，再關(guān)K1開K2)觀察到的現(xiàn)象_______________________________

（3）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將A、B兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中，觀察到液體呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．

（提出問題）燒杯的廢液中含有哪些物質(zhì)？

（交流討論）一定含有的物質(zhì)：酚酞、水和____________，還含有能使酚酞變紅的物質(zhì)．同學(xué)們猜想能使酚酞變紅的物質(zhì)是什么？

（查閱資料）碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性，

CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

（猜 想）廢液中能使酚酞變紅的物質(zhì)是：

A．只有氫氧化鈉 B．只有碳酸鈉 C．______________

（設(shè)計實驗）興趣小組的同學(xué)用氯化鈣溶液來驗證猜想．

（實驗驗證）同學(xué)們對廢液中還可能含有的物質(zhì)進行確定：取一定量的廢液，逐滴加入氯化鈣溶液．

（結(jié)論解釋）通過實驗，同學(xué)們得出了確切的結(jié)論．（下圖為同學(xué)們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線）．

猜想中一定不成立的是_________（填序號）

A． 提倡長期用純水（蒸餾水）燒菜、煮飯等

B． 使用無磷洗衣粉有利于保護水資源

C． 水體有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放

D． 電解水時，負極產(chǎn)生的是氧氣

①實驗過程中，A中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________；C中玻璃管中的現(xiàn)象為___________；

②B裝置的作用是________；D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________；

③實驗過程中，_______（從A至E中選填）處發(fā)生的反應(yīng)體現(xiàn)了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。

④E處能點燃，下列說法正確的是________。（選填編號）

A.A處玻璃管中反應(yīng)沒有完全 B. B處反應(yīng)沒有完全

C.C處玻璃管中反應(yīng)沒有完全 D. D處反應(yīng)沒有完全

A. 電解水過程中，分子可以分成原子，原子可以重新結(jié)合成新的分子

B. 反應(yīng)一段時間后，A、B玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1

C. 用燃著的木條分別檢驗，A管的氣體使木條燃得更旺，B管的氣體被點燃

D. 由電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的

A. 通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體

B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰

C. 液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑

D. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有氧化性

A. 冰水混合物 B. 空氣 C. 生理鹽水 D. 雪碧飲料

A. 氧氣供給呼吸 B. 用銅制電線

C. 用木炭除去冰箱內(nèi)的異味 D. 用干冰進行人工降雨

①二氧化硫②二氧化碳③氮氣④二氧化氮

A．①② B．③④ C．②③ D．①④