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【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是
A.氧氣用于醫(yī)療急救,是利用氧氣的助燃性
B.石墨用來制作電極,是利用石墨的導(dǎo)電性
C.二氧化碳用于滅火,是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
D.稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對炭粉與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進行研究。
【提出假設(shè)】該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物中有二氧化碳和其他氣體。
【查閱資料】氮氣不能跟炭粉和氧化銅發(fā)生反應(yīng),也不跟石灰水反應(yīng),可用來隔絕氧氣。
【設(shè)計方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉充分反應(yīng)。通過測定反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量進行判斷。
【進行實驗】
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象及分析 |
取1.6 g氧化銅與1 g炭粉均勻混合,放入質(zhì)量為48.2 g的B裝置的玻璃管中。 | |
打開彈簧夾,往貯氣瓶A中注入水,將氮氣通入B裝置中。 | ①水應(yīng)從_______端注入(填“a”或“b”)。 |
先通一段時間氮氣。 | ②目的是_____________。 |
夾緊彈簧夾,用酒精噴燈加熱玻璃管內(nèi)的混合物。 | ③玻璃管中的現(xiàn)象是______________。 |
停止加熱,再通入一段時間氮氣。 | ④目的是________________。 |
實驗完畢后,冷卻裝置至室溫,稱得B玻璃管及固體總質(zhì)量為50.2 g,稱得C瓶中液體增重0.4 g。 | ⑤結(jié)論:原假設(shè)_____(填“成立”或“不成立”),理由是____________(用計算式表示)。 |
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【題目】判斷下列大小或強弱關(guān)系,并用“<”、“>”或“=”填空。
(1)相對分子質(zhì)量:油脂_________蛋白質(zhì);(2) 導(dǎo)電性強弱:食鹽水________蔗糖水;
(3)熔點高低:黃銅絲__________銅;(4)核外電子數(shù):鎂原子___________鎂離子。
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【題目】為了發(fā)展低碳經(jīng)濟,有科學(xué)家提出一種“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)后轉(zhuǎn)變?yōu)榧状?CH3OH) “綠色自由”構(gòu)想技術(shù)簡要流程如圖所示.
(1)寫出流程中一種氧化物的名稱________________
(2)大氣中CO2過多會引起 ____________效應(yīng).
(3)寫出步驟②的化學(xué)反應(yīng)方程式__________
(4)步驟②中鉻鋅催化劑在反應(yīng)前后 ______和__________不變.
(5)甲醇和乙醇同屬醇類,請推測甲醇的一個化學(xué)性質(zhì) ____________.
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【題目】運用溶解度與溶解度曲線回答下列問題。
如圖所示,圖中A、B是兩種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)圖中P點的含義是________________。
(2)在t2℃時,40gA物質(zhì)加入50g水可得到溶液質(zhì)量___________g。
(3)A、B兩種物質(zhì)分別形成的飽和溶液,溫度都由t1℃升溫到t2℃時,仍然是飽和溶液的是_______,溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是________。
(4)若欲提高B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可采取的措施是______________________。
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