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【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是
A.單質(zhì) B.原子 C.離子 D.元素
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【題目】科學家可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應的微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是
A. 反應前后原子種類、數(shù)目均不變
B. 乙烯屬于氧化物
C. 該反應中分子可分,原子不可分
D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比是1:3
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【題目】某氯化鎂樣品中含有部分氯化鈉,為測定樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù),小磊同學進行了如下操作:
[反應的化學方程式為MgCl2 + 2NaOH = Mg(OH)2↓ + 2NaCl ]
請計算:
(1)上述所用的氫氧化鈉溶液是由25%的氫氧化鈉溶液配制的,需要25%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是__________;
(2)樣品中的氯化鎂的質(zhì)量分數(shù);(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)
(3)反應前后,溶液中鎂元素的質(zhì)量_____________(填“不變”“增大”或“減小”)。
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【題目】據(jù)報道,2014年 10月14日上午,安徽省渦陽縣某學校23人被確診為亞硝酸鹽中毒。3克亞硝酸鈉(NaNO2)可置人于死地,根據(jù)其化學式可知,其中亞硝酸鈉中氮元素的化合價為
A.+5 B.+2 C.-3 D.+3
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【題目】A ~G表示初中化學常見的物質(zhì),其中C是大理石的主要成分,各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關系如圖所示。請回答下列問題:
(1)A的化學式是____________;
(2)寫出B物質(zhì)一種常見的用途____________;
(3)反應①的化學方程式為_________________;
(4)反應③的化學方程式為_________________。
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【題目】人類生活需要能量。下列能量轉(zhuǎn)化的例子中不是由化學變化產(chǎn)生的是 ( 。
A. 燃起篝火烘烤食物 B. 火力發(fā)電廠用煤燃燒發(fā)電
C. 綠色植物將太陽能轉(zhuǎn)化為貯藏在淀粉中的能量 D. 太陽能熱水器燒水
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【題目】某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色。一同學取少量廢水,加入過量的鹽酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成,過濾,所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍色溶液。試回答:
(1)加入過量的鹽酸,生成的白色沉淀是______________;(填化學式)
(2)過濾后,向濾液中滴加NaOH溶液,開始時觀察不到藍色沉淀,原因是:_____________;
(3)廢水中一定含有的物質(zhì)是______;
A.氯化物B.硫酸鹽C.硝酸鹽D.碳酸鹽
(4)該同學設計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案如下:
[已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3]:
①金屬X為___________;
②固體A中一定含有的物質(zhì)為(寫化學式)_____________________;
③溶液B中的溶質(zhì)為(寫化學式)_____________________;
④第Ⅳ步反應的化學方程式為___________________________________。
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【題目】下列有關水的知識中,錯誤的是( 。
A. 水是一種最常見的溶劑,自然界的水一般都含有雜質(zhì)
B. 水由兩個氫元素和一個氧元素組成
C. 用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度
D. 含汞、鉛的電池會造成水和土壤的污染,所以應倡導廢舊電池統(tǒng)一回收處理
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【題目】通過化學學習,我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律。下面是實驗室提供的一些實驗裝置:
請結(jié)合圖中提供的儀器回答問題。
(1)寫出圖中標號a的儀器名稱_____________,使用A裝置制取氣體優(yōu)點_____________________
(2)實驗室制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置為______,有關反應方程式是______________________
(3)排水法收集氣體一般比排空法收集氣體純凈。收集兩瓶二氧化碳氣體,其中一瓶用排水法收集,另外一瓶用排空法收集,分別倒入足量相同體積的石灰水,可觀察到實驗現(xiàn)象是______________________
(4)碳酸氫銨受熱易分解,也生成二氧化碳,藥品價格便宜,實驗室不用此方法制二氧化碳的原因是__________________________
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