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【題目】某;瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鉀溶液探究酸堿中和反應時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象如圖所示.下列說法正確的是( )
A.圖中c點所示溶液呈堿性
B.圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是K2SO4和H2SO4
C.該實驗是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D.由b點到c點的變化過程中沒有發(fā)生化學反應
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【題目】某密閉容器中有X、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì),在一定條件下充分反應,反應前后各物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下:
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H2O |
反應前的質(zhì)量/g | 46 | 128 | 1 | 0 |
反應后的質(zhì)量/g | 0 | 待測 | 89 | 54 |
在下列判斷中,正確的是( )
A. 物質(zhì)X由碳、氫元素組成 B. 物質(zhì)X由碳、氫、氧元素組成
C. 充分反應后剩余氧氣質(zhì)量為16克 D. 生成CO2與H2O的質(zhì)量比是89:54
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【題目】在反應2A+5B═2C+4D中,C﹑D的相對分子質(zhì)量之比為9:22,若2.6g A與B完全反應后,生成8.8g D.則在此反應中B與D的質(zhì)量比為
A.4:9 B.8:1 C.10:11 D.31:44
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:
(l)圖中標識① 儀器的名稱是:_______。
(2)用A裝置制取氧氣的化學方程式為:_______。
(3)實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為:_______。(在A一E中選),用該裝置制取CO2的化學方程式為:_______。
(4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_______。(填字母代號)
A.NH3 B.H2 C.O2 D.CH4
(5)工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:
① 關閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到_______氣體;
② 然后,_______(填操作),又可收集到另一種氣體。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。溴元素的相關信息如圖一所示,回答下列問題:
(l)溴的相對原子質(zhì)量是_______。
(2)溴元素的化學性質(zhì)與圖二哪種元素的化學性質(zhì)相似_______(填序號)。
(3)溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學式為:_______。
(4)若圖二中C表示離子,則離子符號是_______。
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【題目】從分子、原子的觀點分析,下列說法錯誤的是
A.1滴水中含有約1.67×1021個水分子,說明水分子很小
B.墻內(nèi)開花墻外香,說明分子在不斷運動
C.水蒸發(fā)變成水蒸氣,水分子的化學性質(zhì)發(fā)生了改變
D.25m3的石油氣加壓后可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中,說明分子間有一定的間隔
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【題目】已知A~H均為初中化學常見的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體,且c能產(chǎn)生溫室效應;B為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬;H是藍色沉淀。根據(jù)如圖所示的轉化關系(圖中反應條件均已略去),請回答:
(l)寫出物質(zhì)B的化學式:_________。
(2)寫出序號對應的化學方程式:①_________。②_________。
(3)反應③的基本反應類型是_________。
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【題目】下列物質(zhì)在空氣中燃燒,實驗現(xiàn)象和反應類型正確的是
A.硫﹣﹣淡藍色火焰﹣﹣化合反應
B.紅磷﹣﹣大量白霧﹣﹣氧化反應
C.蠟燭﹣﹣黃色火焰﹣﹣分解反應
D.細鐵絲﹣﹣火星四射﹣﹣化合反應
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【題目】目前人類可以從多方面獲取能源,我國在能源獲取方面取得較大突破。
(l)氫氧燃料電池是一種新型電池。氧氣可從空氣中獲取,氫氣可通過以下反應獲。
2NaCl+2H2O2X+Cl2↑+H2↑ 。其中X的化學式是_______。
(2)截止2017年6月2日,我國在南海神狐海域連續(xù)開采可燃冰超過22天?扇急ɑ瘜W式CH4·8H2O)能釋放出甲烷氣體,是未來潔凈的新能源。請寫出甲烷燃燒的化學方程式:_____。
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