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【題目】某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實驗，結(jié)果沒有“火星四射”的現(xiàn)象，造成次實驗失敗的原因不可能是（ ）

A. 集氣瓶底忘了放少量水或沙 B. 收集的氧氣太少或不純

C. 沒有用火柴引燃 D. 鐵絲生銹了

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【題目】用來判斷鎂在氧氣中燃燒是化學變化的依據(jù)的是（　�。�

A. 放熱 B. 發(fā)出耀眼的白光 C. 鎂條變短 D. 生成白色固體

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【題目】下列敘述中正確的是（ ）

A．化學反應過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象

B．化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量

C．化學反應伴隨著能量變化

D．人類利用的能量都是通過化學反應獲得的

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【題目】根據(jù)固體物質(zhì)M在水中的溶解度曲線圖，回答下列問題：

（1）B點所表示的溶液為M在t2℃的 （選填“飽和”或“不飽和”）溶液．

（2）將A點對應的溶液從t1℃升溫到t2℃（忽略水的蒸發(fā)），在此過程中M的質(zhì)量分數(shù) （選填“增大”、“減小”或“不變”）；

（3）將A點對應的100g溶液恒溫蒸發(fā)10g水，可析出M的質(zhì)量為 g，剩下的溶液中M的質(zhì)量分數(shù)為 ．

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【題目】我國化學家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”（流程簡圖如圖），反應原理為NH3+H2O+CO2+NaCl=NH4Cl+NaHCO3（析出），促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。下列說法正確的是（ ）

A. 沉淀池中的反應物共含有4種元素

B. 通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀

C. 圖中X可能是氨氣

D. 過濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)

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【題目】某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl，化學興趣小組的同學進行了如下實驗探究：稱取12g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖

（1）純堿恰好完全反應時，生成CO2的質(zhì)量為 g

（2）計算該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)，下同）

（3）計算當鹽酸與純堿恰好完全反應時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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【題目】郝穎同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人的氣體是否是二氧化碳氣體，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（ ）

A. 提出假設 B. 收集證據(jù) C. 設計實驗 D. 做出結(jié)論

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【題目】某�；瘜W興趣小組對蘇打(Na2CO3)和小蘇打（NaHCO3）在生活中具有何作用，如何鑒別蘇打和小蘇打進行了如下的探究實驗活動，請你參與他們的探究過程，并回答相關(guān)問題：

【查閱資料】信息①：相同條件下，碳酸鈉溶液比碳酸氫鈉溶液堿性強；信息②：NaHCO3在270℃時，完全分解轉(zhuǎn)化成Na2CO3，而Na2CO3不易分解。

【實驗過程】（1）按下圖所示進行實驗，只觀察到燒杯B中的石灰水變渾濁，小試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，寫出小蘇打分解的化學方程式：_________________________。

（2）充分利用信息知識，區(qū)分溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的無色Na2CO3溶液與NaHCO3溶液最簡單的方法是________。

A.加熱 B.pH試紙 C.稀鹽酸

（3）可用小蘇打治療輕度胃酸（主要含鹽酸）過多的病人，其原因是________________。

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【題目】下列變化中，屬于化學變化的是（ ）

A．鐵鍋生銹 B．蠟燭熔化 C．燈泡通電發(fā)光 D．干冰升華

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【題目】鎂是一種用途很廣的金屬，目前世界上60%的鎂是從海水（主要含NaCl和MgCl2等）中提取的。主要步驟如下：

（1）上述步驟中試劑①應過量，理由是_______________________________。

（2）請寫出Mg(OH)2沉淀與試劑②發(fā)生中和反應的化學方程式：____________。

（3）無水MgCl2在熔融狀態(tài)下通電得到金屬鎂和物質(zhì)A，氫氣在物質(zhì)A中燃燒生成物質(zhì)B，則物質(zhì)A和B的化學式分別為：A_________ , B_________ 。

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同步練習冊答案