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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 用“○○”和“●●”代表兩種不同的物質(zhì)分子,它們?cè)谝欢ǖ臈l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),

反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說(shuō)法正確的是:

A、該反應(yīng)是化合反應(yīng) B、該反應(yīng)有兩種生成物

C、每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成 D、該反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究一:課本第二單元課后作業(yè)中有尋找新的催化劑的探究?jī)?nèi)容,實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。

【提出問(wèn)題】紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

.

A中無(wú)明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

產(chǎn)生的氣體是______

紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫分解速率

. B試管中重新加入5%的過(guò)氧化氫溶液,反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,能作過(guò)氧化氫分解的催化劑

.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______

紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好

【拓展應(yīng)用】己知CuSO4也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。寫(xiě)出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是人類最寶貴的自然資源。沒(méi)有水就沒(méi)有生命,根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)小明利用下圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后,兩電極上均有氣體產(chǎn)生,試管b中氣體能____________________,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為_______,該反應(yīng)的文字或文字表達(dá)式為__________________________________;

(2)某實(shí)驗(yàn)小組從大雨過(guò)后的太平井中取了水樣,觀察到:A. 水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒。他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請(qǐng)回答:

①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行______(填操作名稱),除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是_______ 。

生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_______。

③水是生命之源,與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染,下列做法不合理的是_______(填序號(hào))。

A.抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)  B.不任意排放工業(yè)廢水 

C.合理有計(jì)劃的使用化肥、農(nóng)藥 D.生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】是某元素一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推斷下列相關(guān)說(shuō)法中合理的是

A.該粒子是陰離子 B.該元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12

C.該元素在化學(xué)反應(yīng)中不易失去電子 D.該元素原子的最外層上有8個(gè)電子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】M元素常為骨質(zhì)疏松患者需補(bǔ)充的元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為: ,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)X的值是__,M元素屬于__ (金屬非金屬”)元素,它容易___電子,形成__(陽(yáng)”)離子.

(2)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是__(填序號(hào)),其符號(hào)可表示為_____,根據(jù)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的觀點(diǎn),M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列__(填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活和學(xué)習(xí)中遇到的下列物質(zhì)不屬于溶液的是

A.生理鹽水 B.碘酒 C.牛奶 D.可樂(lè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)儀器a的名稱是_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是_____________________________________

制取裝置的組合為__________ __________ 。

(3)如果用F裝置收集氧氣,則氧氣由______端通入(“a”“b”)。若在F裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從_____ (填字母“a”、“b”)通入。

(4)氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,密度比空氣大,能和水、氫氧化鈉溶液等反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室用裝置F收集氯氣,氯氣應(yīng)從_______(“b”“c”) 端通入。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于溶液的敘述正確的是

A .溶液一定是均一、穩(wěn)定、無(wú)色、透明的液體

B.溶液中各部分性質(zhì)相同

C.某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液

D.硝酸銨固體溶于水后溶液溫度會(huì)升高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如下圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)你填寫(xiě)有關(guān)空格.
(1)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是____________________________________;

(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是______________________________;由此得出的結(jié)論是_________________________.(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,原因是(任寫(xiě)兩點(diǎn))_____________________________________________.(4)由本實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)_________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B在常溫下是液體,A與黑色固體物質(zhì)甲混合可產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體CB,白色固體D與黑色固體甲在加熱的條件下也能生成C,同時(shí)得到白色固體E,紫黑色固體H加熱可得到C和甲及另一種物質(zhì)F,紅色固體GC中燃燒產(chǎn)生大量白煙,回答:

(1)黑色固體物質(zhì)甲的名稱是___________

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:D生成C的反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________________

GC中燃燒所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________________

(3)A轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng)類型是_____________________

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