相關(guān)習(xí)題
 0  192124  192132  192138  192142  192148  192150  192154  192160  192162  192168  192174  192178  192180  192184  192190  192192  192198  192202  192204  192208  192210  192214  192216  192218  192219  192220  192222  192223  192224  192226  192228  192232  192234  192238  192240  192244  192250  192252  192258  192262  192264  192268  192274  192280  192282  192288  192292  192294  192300  192304  192310  192318  211419 

科目: 來源: 題型:

【題目】我市是美麗的濱江古城,小軍將收集到的一瓶渾濁的長(zhǎng)江水利用如下流程,最終制成蒸餾水。請(qǐng)回答以下問題:

(1)操作①的名稱是___________,該操作需要用到的儀器和用品有________________(選填序號(hào))。

①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈 ③漏斗

④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯⑦濾紙

(2) 操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是________,該過程主要是______________變化(物理化學(xué)”)。

(3)小軍取少量液體D于試管中,加入少量_________,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多白色垢狀物產(chǎn)生,說明液體D是硬水,通過操作③__________(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水。蒸餾水是_______(選填純凈物”、“混合物”),相對(duì)分子質(zhì)量是________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵油中的是指

A. 單質(zhì) B. 元素 C. 離子 D. 原子

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】A-H是初中化學(xué)常見的八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:

其中AC、EF組成元素相同,D能使帶火星的木條復(fù)燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,試推斷:

(1) 寫出物質(zhì)的名稱

C_____________D__________H_______________

(2) 寫出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式____________________________,屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

(3) 寫出反應(yīng)②符號(hào)表達(dá)式________________________________;

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】微粒觀是化學(xué)學(xué)科重要的觀念之一。在探究微粒性質(zhì)的課外活動(dòng)中,化學(xué)興趣小組的小剛按照課本方案(見圖1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),聞到了刺激性的氨味,于是,小剛在老師的指導(dǎo)下,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。

【實(shí)驗(yàn)探究】小剛設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),

(1) 滴入少量濃氨水后,可觀察到濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是___________

從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是_______________

(2) “2的實(shí)驗(yàn)裝置,快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能__________(放熱吸熱”)。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)不再有刺激性的氨味,且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。

【反思交流】和課本實(shí)驗(yàn)比較,小剛改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是(寫出一點(diǎn))__________________

【繼續(xù)探究】小紅受小剛實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。打開活塞K滴入稀鹽酸后,小試管中發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________,發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙變紅的情況是 (從下列選項(xiàng)中選填)____________。

A.下面的先變紅,上面的后變紅 B.上面的和下面的一起變紅

C.上面的先變紅,下面的后變紅 D.以上均有可能

【思維拓展】小麗認(rèn)為只利用圖3的裝置和相關(guān)試劑還可驗(yàn)證二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)性質(zhì),她的做法是__________________________________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所給化學(xué)知識(shí)回答問題:

(1) 請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①___________;_______________。

(2) 小明用D、F裝置制取氧氣,D裝置試管中棉花團(tuán)的作用是_____________ ,用F裝置收集O2,當(dāng)觀察到_____________現(xiàn)象時(shí),證明氣體已集滿。當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小明先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前,他可采取的補(bǔ)救措施可以是_________________________________

(3) 常溫下可用銅和濃硝酸反應(yīng)制取氣體二氧化氮?dú)怏w(化學(xué)式NO2,密度大于空氣,有毒),若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是____(A-F中選填裝置編號(hào));若用E裝置收集該氣體,其缺陷是____________________

(4) 圖乙裝置可以用來測(cè)量反應(yīng)中生成的氧氣體積,在讀數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)管中出現(xiàn)水面左低右高的現(xiàn)象,應(yīng)將水準(zhǔn)管______________(選填上移”“下移”“不動(dòng)”);

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:a___________;b____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填字母),該發(fā)生裝置不足之處是____________,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________,若用E裝置收集,判斷氧氣是否收集滿的方法是_______。

氧氣收集完畢后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:_______(填字母,可多選);

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選擇發(fā)生裝置________和收集裝置_______,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________________________

①若將發(fā)生裝置改為圖1,其優(yōu)點(diǎn)是__________________

②若圖2裝置收集二氧化碳,應(yīng)將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)管與圖2裝置的導(dǎo)管______(選填“a”“b”)相連接。檢驗(yàn)該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是________________________。

③若用圖3裝置檢驗(yàn)二氧化碳,應(yīng)將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)管與圖3裝置的導(dǎo)管________ (選填“c”“d”)相連接。寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的文字表達(dá)式_________________。

④下列二氧化碳的制備裝置中,不能起到能控制反應(yīng)發(fā)生和停止效果的是__________

(4)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇_______(填序號(hào))。甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:___________、_____________

(5)以下是某小組用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

I:請(qǐng)寫出過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式________________,

反應(yīng)基本類型 ________________,

II:通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與 _____________有關(guān);從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_________________________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。

(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo):

a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明

其中“b”指標(biāo)可以通過加入_________(填一物質(zhì)名稱)達(dá)到,“c”指標(biāo)可以通過________(填一操作的名稱)達(dá)到,該操作中用到的玻璃儀器有__________、__________和玻璃棒,玻璃棒的作用是___________

(2)下列各種水中屬于純凈物的是__________(填序號(hào),下同)。

①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水

(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中可用__________ 來   

區(qū)別硬水和軟水,常用_____方法來降低水的硬度。

(4)下圖為電解水的裝置。水中加入了少量氫氧化鈉溶液,目的是_____________,B管中的氣體為_______;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________;該實(shí)驗(yàn)說明水是由__________組成的。

(5)愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為不屬節(jié)約用水是_____(填序號(hào))。

洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭 ②不間斷放水刷牙

用自來水不斷為西瓜沖水降溫 ④用洗衣水沖廁所

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】(14)某同學(xué)為了研究酒精的性質(zhì),做了如下探究,請(qǐng)你把他的探究情況完成。

1)通過觀察酒精燈內(nèi)的酒精,酒精的顏色是________ __,狀態(tài)____ ______;

2)聞聞它的氣味,酒精___________氣味;

3)用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的試管中,可見酒精_ 不溶)于水;

4)用火柴點(diǎn)燃酒精燈,然后把干燥的冷燒杯罩在酒精燈的火焰上方,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁_______ ___,把燒杯倒立過來立即注入少量澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水____ ___,通過這兩個(gè)現(xiàn)象說明酒精燃燒時(shí)生成水和二氧化碳,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】溶液一定是(

①無色的、透明的 ②均一、穩(wěn)定的 ③純凈物 ④混合物.

A.①② B.②③ C.①②④ D.②④

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于 15,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(寫一點(diǎn)即可)_______________________________。

該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為_____________________________

有同學(xué)提出不能用木炭代替紅磷,請(qǐng)你幫他分析原因:___________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案