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【題目】下列產(chǎn)品的開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無關(guān)的是

A. 加碘食鹽 B. 無磷洗衣粉 C. 無鉛汽油 D. 無氟冰箱

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【題目】能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是

A. 聞氣味 B. 觀察顏色 C. 加肥皂水 D. 加食鹽水

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【題目】某學(xué)生加熱氯酸鉀制氧氣時，錯將高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀中，下列說法錯誤的是

A. 反應(yīng)速率加快 B. 高錳酸鉀也是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑

C. 生成的氧氣的質(zhì)量不變 D. 生成氧氣的質(zhì)量增加

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【題目】用托盤天平稱量燒杯和藥品的質(zhì)量，當(dāng)天平達(dá)到平衡時游碼的位置如下圖，

(1)若托盤天平的右盤上有30g砝碼，則所稱量的燒杯和藥品的質(zhì)量是______

(2)由于操作錯誤，誤將所稱量的燒杯和藥品放在了右盤，天平左盤上的砝碼還是30g，則所稱量的燒杯和藥品的實際質(zhì)量是___________。

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【題目】如圖，小雨同學(xué)將純凈的氫氣點燃，觀察到管口有淡藍(lán)色的火焰，將干燥的冷燒杯罩在火焰的上方，燒杯的內(nèi)壁有水霧，說明燃燒產(chǎn)生了________，據(jù)此，她發(fā)現(xiàn)氫氣的一個性質(zhì)是____________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________________________，該反應(yīng)所屬基本類型_____________。

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【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 液氮用作冷凍劑 B. 干冰用于人工降雨 C. 氧氣用于氣焊 D. 金剛石用于切割玻璃

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【題目】我們熟悉的下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A. 調(diào)味用的食醋 B. 取曖用的木炭 C. 溫度計中的水銀 D. 炒菜用的鐵鍋

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【題目】在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，老師和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對初中化學(xué)常見物質(zhì)進(jìn)行了如下探究。

【活動與探究一】如圖是實驗室制汽水配方。為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設(shè)計了如下兩個實驗方案：

小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液________。

小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。

以上兩個方案中，我認(rèn)為________(填“小燕”或“小苗”)的方案是正確的。

【活動與探究二】有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或兩種，小藝進(jìn)行如下探究。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量粉末于試管中，加入過量稀硫酸

觀察到的現(xiàn)象有________(填序號)

①有氣泡產(chǎn)生；②溶液顏色有明顯變化；③反應(yīng)結(jié)束后試管中仍有少量固體

粉末中只含有鐵

寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。

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【題目】下列常見儀器的使用正確的是

A. 過濾時，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌

B. 先擠捏膠頭滴管膠帽，再伸入試劑瓶中吸取液體

C. 在量筒中溶解固體，配制溶液

D. 熄滅酒精燈，可用燈帽蓋滅，也可用嘴吹滅

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【題目】將稀鹽酸分別滴入盛有不同物質(zhì)的試管中，如圖所示。

(1)不能發(fā)生反應(yīng)的是________(填序號，下同)。

(2)有氣泡產(chǎn)生的是________。

(3)溶液能變成淺綠色的是________。

(4)生成藍(lán)色溶液的是________。

(5)溶液變成紅色的是________。

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