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【題目】下列有關說法中正確的是(

A. 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變?yōu)橐后w或固體

B. 有顏色改變的變化一定是化學變化

C. 氧氣的化學性質比較活潑,是可燃物

D. 通常情況下,空氣的成分是比較固定的

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【題目】如圖示中的“﹣”表示相連的物質間在一定條件下可以反應,“→”表示在一定條件下可以實現(xiàn)轉化.下列四組選項中,符合圖示要求的是(  )

A

Fe

H2SO4

NaOH

CuCl2

Fe2O3

B

H2

CuO

HCl

O2

CO

C

H2SO4

Fe2O3

HCl

Zn

CuCl2

D

Na2CO3

Ca(OH)2

NaOH

HCl

CO2

A. A B. B C. C D. D

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【題目】下列實驗操作中,正確的是( )

A. 加熱液體 B. 滴加液體

C. 點燃酒精燈 D. 稀釋濃硫酸

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【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發(fā)生化學反應。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:

(1)小明是個善于思考、善于總結的學生,做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點:在反應條件方面,三個實驗都要____________;在能量變化方面,三個實驗都有____________(吸熱放熱”)現(xiàn)象;在反應基本類型方面,三個化學反應都是____________反應(填基本反應類型)

(2)小明同時也總結出在實驗操作、生成物的種類和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同。其中丙中鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________。寫出丙中發(fā)生反應的文字表達式______________。

(3)小明還總結出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水。其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是____;乙集氣瓶底部放少量水的目的是_________。結合課堂學習,你認為在集氣瓶中進行燃燒的實驗應該注意的問題是(說出一點即可)______________。

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【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關粒子的結構示意圖。請回答下列問題:

(1)D所表示的粒子是_________(填寫化學符號),氯原子的結構示意圖是______(填序號)。

(2)D、F形成化合物的化學式是_______________。

(3)與元素的化學性質關系最密切的是_______(填序號)。

①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對原子質量

③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)

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【題目】水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用。如圖為自來水廠凈水過程示意圖:

(1)凈水時需加入明礬的目的是______________,吸附池內(nèi)用活性炭吸附水中雜質屬于_________變化,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水________(不是”)純水。

(2)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉等。二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價為______。

(3)家庭生活中可以用________檢驗某水樣是硬水還是軟水,可用________的方法降低水的硬度。

(4)下圖裝置進行電解水的實驗。回答以下問題:

①和a相連的是電源的______極,b中收集到的氣體是_______,如果電解水的速率慢,可以采取的措施是_______________。

b中氣體體積總是大于a中氣體2倍的原因是____________________(答一點即可)。電解水時如果通電時間過長,水可能從中間的長頸漏斗口溢出,從分子角度解釋其原因_____________。

③電解水反應的文字表達式為_____________________,該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是_________________________。

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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題:

(1)寫出下列儀器的名稱:a___________,b ___________c __________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用發(fā)生裝置________(填字母序號),反應的文字表達式為____________________若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是___________。

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,檢查該裝置氣密性的方法____________________,你認為選用C的優(yōu)點是(B比較)__________________。

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從______(“m”“n”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(“m”“n”)端通入。

(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置________(填字母序號)。

(6)對用高錳酸鉀制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是___________(填寫選項序號)。

a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌

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【題目】下列屬于物理性質的描述的是

A. 鎂能在空氣中燃燒生成氧化鎂

B. 氫氧化鈉是白色固體

C. 銅綠加熱能生成三種物質

D. 木材具有可燃性

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【題目】(1)用化學符號表示:①氬氣_______ 2個銨根離子_______ 3個亞鐵離子_______

④標出氧化鋁中鋁元素的化合價_______

(2)在①紅磷 ②干冰 ③氯酸鉀 ④石灰水 ⑤過氧化氫溶液 ⑥冰水混合物 ⑦水銀幾種物質中,屬于混合物的是_______(填序號,下同),屬于單質的是_______,屬于氧化物的是_______。

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【題目】人體代謝產(chǎn)生的過氧化氫,對人體有毒害作用。人體肝臟中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水。某同學查閱資料發(fā)現(xiàn),FeCl3也能催化過氧化氫分解。為比較過氧化氫酶(其活性與溫度有關,一定范圍內(nèi)促進,溫度過高就使酶的活性降低)FeCl3催化效率的高低,該同學在28℃環(huán)境下進行了如下探究:

(1)提出問題:過氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個更高?

(2)猜想與假設:______________。

(3)實驗材料:適宜濃度的FeCl3溶液,適宜濃度的新鮮豬肝研磨液(含有過氧化氫酶),適宜濃度的過氧化氫溶液等。

(4)實驗步驟:

①取2支潔凈的試管,編號為12,并各注入3mL適宜濃度的過氧化氫溶液;

②向1號試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液,向2號試管內(nèi)_____________;

③觀察并記錄兩支試管產(chǎn)生氣泡的情況。

(5)預測實驗結果:請寫出一種可能的實驗結果:____________________。

(6)在以上探究的基礎上,該同學又完成了探究溫度對豬肝研磨液和FeCl3催化效率的影響實驗。實驗結果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是____,判斷的理由是__________。

(7)寫出1號試管內(nèi)發(fā)生反應的文字表達式為__________________。

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