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【題目】下列四個圖象能正確的反映對應的實驗操作的是( )
A. 向一定質量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
B. 向等質量的鋅、鐵中滴加足量的且等質量分數(shù)的稀鹽酸
C. 向一定質量的氧化銅中通入一氧化碳氣體并持續(xù)高溫
D. 向一定質量的氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
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【題目】下圖是實驗室制取并探究二氧化碳性質的實驗裝置:
(1)儀器名稱:A____________ E______________。
(2)瓶C中觀察到的現(xiàn)象是_________,說明二氧化碳具有的化學性質是_________(用反應的文字表達式表示)。
(3)燒杯D中觀察到的現(xiàn)象是__________,說明二氧化碳具有_________、___________、不能燃燒等性質,所以二氧化碳常用來滅火。
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【題目】用來測定空氣成分的方法很多,圖5所示的是課本中的測定方法。
請回答下列問題:
(1)該實驗最終得到的結論是__________。實驗同時證明了氮氣不具有________的化學性質。
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是(寫出兩個原因):_________ 、__________。
(3)小白同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖6所示),你認為改進后的優(yōu)點是:_____________。
(4)小麗同學所在的化學研究性學習小組在學習了上述方法的基礎上,設計出了如下圖所示的實驗裝置(裝置的氣密性良好),實驗步驟如下:
①如圖所示在集氣瓶里裝進 a ml的水;
②用熱的玻璃棒引燃燃燒匙里的白磷,生成大量白煙;
③待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失;
④結束后量出集氣瓶中水的體積是b ml;
⑤整個集氣瓶的體積是c ml。
根據(jù)以上信息,回答下列問題;
(5)集氣瓶中白磷燃燒的文字表達式:_____________________。
(6)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是_____________。
(7)若實驗非常成功,當c為500mL,a=100mL,則b約為_____mL
(8)組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a ml的水”非常不理解,咨詢了組長小明之后,他終于明白“a ml的水”的作用,其一是為了加快實驗中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是________。
(9)在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是 (_______)
A.裝置氣密性不好 B.實驗前集氣瓶里沒有裝水
C.集氣瓶沒有冷卻到室溫 D.用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右)
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【題目】根據(jù)下圖所示水、氧氣和二氧化碳的性質實驗,請回答以下問題。
(1)A裝置中發(fā)生反應的文字表達式為:_____________________。用帶火星的木條檢驗a中的氣體,觀察到木條復燃,該氣體是____,該實驗證明水是由_____________________組成的。
(2)B中夾持鐵絲的儀器是__________, B中現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,_____________,放出大量熱,有____色固體生成,該反應的文字表達式為__________________________。
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【題目】X、Y兩種氣體的混合氣體通人澄清的石灰水中,石灰水無明顯的變化;將紅熱的黑色固體W放入到混合氣體中,燃燒得到另一種氣體Z。W熄滅后測知X氣體已完全反應,向Y、Z的混合氣體中加入澄清的石灰水,振蕩后石灰水變渾濁。已知Y是空氣的成分之一,約占空氣總體積的4/5 。回答下列問題:
(1)寫出物質的名稱是: Y________; Z_________。
(2)寫出X和W反應的文字表達式:___________________________。
(3)寫出混和氣體通入澄清石灰水過程中石灰水變渾濁的文字表達式 __________________。
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 物質只有跟氧氣發(fā)生的反應才屬于氧化反應
B. 含氧元素的化合物是氧化物。
C. 鈉元素與鎂元素的本質區(qū)別是質子數(shù)不同。
D. 分子與原子的本質區(qū)別是分子可分,原子不可分。
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【題目】小紅對紫黑色消毒粉A進行實驗,實驗過程如圖。請回答下列問題:(圖中字母是物質的代號,不是元素符號):
(1)寫出下列物質的名稱:A____;E____。
(2)固體C在生產(chǎn)無色氣體B的反應中的作用是_____。
(3)寫出下列轉化的化學反應表達式:①C→B_________________。
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【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式:________,該反應的基本類型是_________(填“化合反應”或“分解反應”)。試管口塞一團棉花的目的是________________。她用排水法收集完氧氣時應先將導管移出水面然后熄滅酒精燈,這樣操作的目的是_________________。
(2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是________(填序號,下同),獲得該氣體反應的文字表達式:______________。收集該氣體的裝置是________。如用圖乙所示的裝置收集,你認為二氧化碳應由_____(填“a”或“b”)端導入。
(3)甲烷(CH4)在通常情況下是一種無色無氣味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水。實驗室常用加熱無水乙酸鈉和堿石灰兩種固體物質來制取甲烷。實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置分別應選用圖甲的中______與_______進行組合(填裝置序號)。
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【題目】下列實驗操作及實驗現(xiàn)象描述中,不正確的是( )
A. 實驗用剩余的藥品不能放回原試劑瓶
B. 向試管中傾倒液體時,試劑瓶的標簽要朝向手心
C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放熱,生成二氧化碳氣體。
D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
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