試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題：

氣體A能使無色酚酞變?yōu)開_______________色。

濾液D中的溶質為_____________________________。

寫出步驟②中發(fā)生的一個方程式__________________________________。

通過上述實驗證明混進的物質一定有_____________________。

不能確定該樣品中是否含有____________。

（1）上述過程中的涉及的物質屬于堿的是__________(寫化學式)。

（2）過程②發(fā)生反應的化學方程式為

2NaCl+2X 通電 2NaOH+H2↑+Cl2↑，其中X的化學式為_________，

在反應前后Cl元素的化合價分別為_______________。

（3）氯化鈉和氫氧化鈉溶解度曲線如圖所示，溫度為t2時，過程①要將36g氯化鈉配制成飽和溶液，需要水的質量為_____g；過程③要得到氫氧化鈉固體所采取的結晶方法為 ____________。

A．含有C、H、O三種元素

B．只含C、H元素

C．含有C、H元素，可能含有O元素

D．含有C元素，可能含有H、O元素

A. 白色 B. 藍色 C. 藍紫色 D. 黃色

資料：石灰石中的雜質高溫不分解且不與稀鹽酸反應

（1）為證明石灰石已分解，三位同學設計方案如下：

Ⅰ．甲同學按圖一所示進行實驗（煤氣燈亦能達到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內壁石灰水變渾濁，寫出石灰水發(fā)生反應的化學方程式 。

II．乙同學按圖二所示進行試驗，觀察到B中液體變 色，A實驗的作用 。

III．丙同學取一塊質量為12g的石灰石煅燒，一段時間后發(fā)現(xiàn)固體質量減輕2．2g，證明石灰石已分解。

IV．大家認為甲同學的方案不合理，請分析原因 。

（2）為測定石灰石的純度，丙同學將他剛才煅燒后的固體放入足量稀鹽酸中，又產(chǎn)生2．2g氣體，結合上述數(shù)據(jù)計算：丙所取的這塊石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？

計算過程寫在答卷上

（1）“長征三號”三子級火箭用液氫做燃料，其反應的化學方程式為 ，使用液氫做燃料的優(yōu)點有： （填一條）。

（2）下列有關偏二甲肼（C2H8N2）的敘述正確的是

A．由2個碳原子，4個氫原子，一個氮分子組成

B．由碳、氫、氮三種元素組成

C．由2個碳原子，8個氫原子，2個氮原子構成

D．偏二甲肼分子中碳、氫、氮的原子個數(shù)比為1：4：1

（3）“玉兔”月球車（下圖）主體為長方形盒狀，車底安有六個輪狀的移動裝置，頂部兩片太陽翼可以打開，太陽翼打開可將太陽能轉化成 能，為“玉兔”提供能源的還有鋰電池和核電池。“玉兔號”對“車輪”要求極高。月球車底盤和車輪由鋁合金材料制成，這是由于鋁合金具有質輕堅硬的特性。

（4）看見玉兔車金燦燦的車身后，小聰想到家里新?lián)Q的水龍頭。他從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，請你參與。

【作出猜想】

猜想1．Cr>Fe>Cu； 猜想2．Fe>Cu >Cr； 猜想3．你的猜想是 。

【查閱資料】

① 鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

② 鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。

【設計與實驗】

小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。

【結論與解釋】

① 小聰?shù)玫降慕Y論是猜想 正確。

② 實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 。

【知識運用】

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應 （填“能”或“不能”）進行。若能進行，請你寫出 。

A. 纖維素 B. 蛋白質 C. 脂肪 D. 糖類

A. 滴加稀硝酸 B. 滴加濃硫酸

C. 滴加酒精 D. 灼燒聞氣味

（1）寫出硫元素的一種氧化物的化學式 。

（2）寫出質子數(shù)為1、6、8、11四種元素組成的可以治療胃酸過多物質的化學式： 。

（3） 表示一種元素的兩種粒子，它們屬于同一種元素的依據(jù)是 。

（4）圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣，但都處在每周期的結尾處，從原子結構上分析其原因 。

A B C D E

（1） 甲同學用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是 ，選擇的收集裝置是C或 ，用 置于集氣瓶口檢驗C收集滿氧氣。

（2） 乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是 ，應選擇的發(fā)生裝置是 。該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是 。

a．反應中氧氣的物理性質發(fā)生了變化 b．此時得到的氣體一定是混合物

c．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關

d．可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質

（3） 丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。下圖F是他其中一次實驗的裝置，集氣瓶中有約占總體積40％水，氧氣從 （填“a”或“b”）導管口進入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是 。

（4） 下圖G裝置也可制取二氧化碳氣體。G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應便能發(fā)生，請簡述使G裝置中反應停止的操作 。