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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(

A.銅絲做導(dǎo)線 B.干冰用作制冷劑 C.焦炭用于煉鐵 D.石墨制鉛筆芯

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但不合理的推理會(huì)得到錯(cuò)誤結(jié)論。以下推理正確的是 ( )

A. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)——物質(zhì)一定由分子構(gòu)成

B. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性——具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液

C. 單質(zhì)中只含有一種元素,含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

D. 離子是帶電荷的微粒,帶電荷的微粒一定是離子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家安德烈·海姆和康斯坦了·諾沃肖洛夫,因“研究二維材料石墨烯的開(kāi)創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)”而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。石墨烯不僅是已知材料中最薄的一種,還非常牢固堅(jiān)硬;作為單質(zhì),它在室溫下傳遞電子的速度比已知導(dǎo)體都快。關(guān)于石墨烯結(jié)構(gòu)如的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A石墨烯是一種單質(zhì)   B石墨烯和金剛石一樣硬度很大

C它與C60是同一種物質(zhì)         D它完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去)。其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復(fù)燃,D是一種無(wú)色氣體單質(zhì)。

(1)試寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B為 , C為

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

B→D ;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有X、Y、Z三種金屬,把X和Y分別放在稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);若把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)兒,在Y的表面有銀析出,而Z沒(méi)有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),下列關(guān)于三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的判斷正確的是

A.Y>X>Z B.X>Y>Z C.Z>X>Y D.X>Z>Y

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示:

請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)操作的名稱(chēng)是 ;該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和 ,其中 玻璃棒的作用是

(2)操作主要是用活性炭除去一些異味和色素,其凈水原理是利用活性炭的 作用 ,該過(guò)程主要是 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量 ,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是硬水。

(4)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用 的方法來(lái)降低水的硬度。操作是消毒殺菌,新型自來(lái)水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制備:Cl2+2X===2NaCl+2ClO2,X的化學(xué)式 。

(5)節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé),請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí),提出一條節(jié)水建議: 。

(6)使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源,這里的“磷”是指 ;(選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是

A. 2個(gè)氮分子——2N B. 氧化鐵——FeO

C. 2個(gè)氫原子——H2 D. 地殼中含量第二的元素——Si

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣是與人類(lèi)關(guān)系最密切的一種氣體。下列說(shuō)法正確的是

A. 帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃,說(shuō)明氧氣能支持燃燒

B. 硫在氧氣里燃燒得更旺,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,說(shuō)明氧氣具有可燃性

C. 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧原子

D. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,此變化是分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(13分)通過(guò)兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng): , 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào),下同),O2可用圖中F或G裝置收集。用F裝置收集,是因?yàn)開(kāi)_______________,當(dāng)出現(xiàn)________________的現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣集滿;寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________ 。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:___(寫(xiě)一點(diǎn))

(4)I和J是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是 ;J里面水的作用是 ;

I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(5)注射器C在化學(xué)中的作用很多,如:可用于檢查裝置E的氣密性。步驟如下:.向錐形瓶中加入適量水浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端。.將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。.緩慢推動(dòng)注射器C的活塞,如果裝置E的氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:

2個(gè)銅原子 3個(gè)氮分子 ;

4個(gè)亞鐵離子 ; 氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)

(2)寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”的含義

H2O: ____________ ________ Ca2+ ___________ ___________

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同步練習(xí)冊(cè)答案