【題目】實驗室制取氣體常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置圖回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：① ， ② ．
（2）若該實驗選擇裝置B來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇裝置 ． 該套裝置中在試管口塞一團(tuán)棉花的作用是 ． 反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
（4）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 ， 若用E裝置收集氧氣，檢驗其是否收集滿的方法是 ．

【題目】測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量水并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式： ．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升至約1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的 ．
（3）該實驗中紅磷要足量，你的理由是

【題目】用正確的化學(xué)用語填空：
（1）亞鐵離子 ，
（2）兩個氯原子 ，
（3）兩個氫分子 ，
（4）氬氣 ，
（5）3個碳酸根離子 ．
（6）保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ，
（7）+2價的鈣元素
（8）五氧化二磷中磷元素的化合價 ．

A. 溫室效應(yīng) B. 白色污染 C. 大氣污染 D. 農(nóng)藥、化肥的污染

【題目】利用下列原理制取氧氣，具有反應(yīng)快、操作簡便、能耗少、無污染的是（ ）
A.2KClO3 2KCl+3 O2↑
B.2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
C.2H2O2 2H2O+O2↑
D.2HgO 2Hg+O2↑

A．硬水洗滌衣物不容易洗凈 B．硬水通過蒸餾可以得到軟水

C．硬水燒開后有白色沉淀產(chǎn)生 D．硬水通過過濾就可以得到軟水

A．發(fā)生火災(zāi)時可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)

B．檔案資料起火，立即用泡沫滅火器滅火

C．發(fā)生煤氣中毒，立即將中毒人員移到通風(fēng)的地方救治

D．濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液

【題目】正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全具有十分重要的意義．如圖所示實驗操作中，正確的是（ ）
A.
讀取液體體積
B.
滴加液體
C.
傾倒液體
D.
移開加熱的蒸發(fā)皿

【題目】某小組在分解過氧化氫制氧氣的實驗探究過程中，不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．
【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．
【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、Fe3+），硫酸溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、H+）．
【實驗驗證】同學(xué)們設(shè)計圖1所示的實驗完成這次探究活動．

（1）檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是
（2）【實驗結(jié)論】最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是 ， 理由是
（3）在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明粒子不起催化作用．
（4）如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后的 ．
（5）【拓展延伸】
小組通過實驗發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，在a，b，c，三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2．請你觀察如圖回答問題．
①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：
②若某同學(xué)實驗中所得的曲線如圖中虛線所示，請推測其中可能的原因
（6）為測定過氧化氫分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖3裝置（填編號）．
將藥品盡量平鋪，使其反應(yīng)充分．

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④