A．O B．Si C．Al D．Fe

A. 氧氣與氮氣的化學性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同

B. 氧氣和液氧都具有助燃性的原因是它們都由氧分子構(gòu)成

C. 蔗糖與葡萄糖灼燒都得到炭黑的原因是它們都含有碳元素

D. 金剛石與石墨物理性質(zhì)差異大是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同

A．鉛筆芯 B．金剛石 C．紅糖 D．天然氣

【題目】青少年要“珍愛生命，遠離毒品”．“冰毒”是指合成的毒品甲基苯丙胺（化學式：C10H15N），也是毒品“搖頭丸”的主要成分，具有強烈的興奮和致幻效果，作用快，易成癮．
①甲基苯丙胺中C，H，N元素的質(zhì)量比 ．
②甲基苯丙胺的相對分子質(zhì)量為 ．
③試計算甲基苯丙胺中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為 ．

A. 氯化鈣 B. 氧氣 C. 金剛石 D. 銅

A. 嚴重缺鈣會得侏儒癥 B. 缺鐵易得佝僂病

C. 人體補充過量的鈣易得白內(nèi)障等疾病 D. 鈣元素和鐵元素都是人體不可缺少的微量元素

【題目】為了探究物質(zhì)在化學變化時，參加反應的反應物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等．某校甲、乙兩個興趣小組分別設計了如下的實驗來驗證自己的假設．
[實驗方案]
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4； Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

[進行實驗]如圖所示，甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有NaOH溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使試管內(nèi)和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應，待反應后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡．根據(jù)要求，請回答：
（1）[實驗現(xiàn)象]反應后，甲小組的天平指針指向刻度盤的 ， 乙小組的天平指針指向刻度盤的（選填“左邊”、“右邊”或“中間”）
（2）[分析討論]甲小組得出的結(jié)論： ．
原因（從微觀的角度解釋）： ． 乙小組的原因 ．
（3）[反思與評價]比較兩個小組的實驗設計，若使用的試劑不變，應改進的是： ．

【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①；②；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應選用的發(fā)生和收集裝置是（填字母），反應的化學方程式是 ． 你認為A裝置中還缺少 ， 其作用是 ． 用所制取的氧氣進行鐵絲燃燒實驗時，為防止集氣瓶炸裂，應采取的措施是 ， 該反應的化學方程式為 ， 反應類型屬于
（3）若改用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母），反應的化學方程式是 ． 該反應前后二氧化錳的質(zhì)量（選填“增大”、“減小”、“不變”），而反應后裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量減少，該反應（選填“遵守”、“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．

（1）氧元素的相對原子質(zhì)量是 ， 氯元素的化學性質(zhì)與表中元素（填元素符號）的化學性質(zhì)相似；
（2）寫出由12、17號兩種元素組成的化合物的化學式；
（3）請畫出16號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ， 該元素的原子在化學反應中易（填“得到”或“失去”）電子；
（4）14號元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是（選填序號：A．相對原子質(zhì)量不同 B．質(zhì)子數(shù)不同 C．中子數(shù)不同）．
（5）如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的是
A.該元素的原子序數(shù)為20
B.該元素屬于金屬元素
C.該元素的原子核外有20個電子
D.該元素的相對原子質(zhì)量為40.08克．

A. +6 B. +3 C. +2 D. +1