【題目】某同學(xué)設(shè)計了右圖用于制取氫氣的裝置，根據(jù)該
圖回答下列問題。

（1）寫出有編號的儀器名稱：①②
③④⑤⑥
（2）試管中選用的最佳藥品是和。
（3）指出圖中的四處錯誤，并加以改正：
①
②
③
④

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）t2℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為；
（2）要使物質(zhì)丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的一種方法是 ．

【題目】2012年春，柳州市柳江上游的龍江河段發(fā)生鎘污染事件．面對污染，柳州市政府采取有力措施，實現(xiàn)了“確保市民打開水龍頭喝到的是安全、合格、放心的自來水”的承諾． 以下是自來水廠凈水過程示意圖，主要步驟如圖中的①②③④四個環(huán)節(jié)：

（1）引起水體鎘污染的主要原因是（選填字母序號）．
A.生活污水的任意排放
B.農(nóng)藥、化肥的不合理使用
C.未經(jīng)處理的工業(yè)廢水任意排放
（2）請從上圖凈水步驟中，選擇符合要求的數(shù)字序號填入下列空格： 加入生石灰、聚合氯化鋁絮凝劑，使水中鎘離子固化沉淀的步驟是；把沉淀物與水分離的步驟是；加入漂白粉進(jìn)行消毒殺菌的步驟是 ．

【題目】某化學(xué)課外活動小組為了測定石灰石中碳酸鈣的含量，把10g石灰石固體樣品進(jìn)行高溫煅燒，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3 CaO+CO2↑．完全反應(yīng)后，冷卻、稱量，殘留固體質(zhì)量7.8g．計算： （假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)）
（1）固體質(zhì)量減少了g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，這是生成的（填具體物質(zhì)名稱或化學(xué)式）的質(zhì)量．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要求寫出計算過程）

A．顏色不同 B．兩種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同

C．熔點不同 D．兩種物質(zhì)的用途不同

A. 測三瓶氣體的密度 B. 用燃著的木條分別放入瓶中

C. 分別倒入澄清石灰水 D. 用帶火星的木條分別放入瓶中

【題目】某化學(xué)興趣小組根據(jù)以下圖示進(jìn)行模擬煉銅的實驗，并對產(chǎn)物成分進(jìn)行探究．
【提出問題】
無色氣體A有哪些成分，紅色固體B可能是什么？
【猜想與假設(shè)】
（1）甲認(rèn)為無色氣體A一定是CO2 ， 因為CO與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 【交流與討論】
丙認(rèn)為甲的猜想不一定正確，無色氣體A除含CO2外，可能含CO，理由是 ．
（2）【探究與反思】 為驗證甲的猜想，大家按以下圖示進(jìn)行實驗，過程現(xiàn)象如下（箭頭表示氣體流向）：

由此，你認(rèn)為甲的猜想（選填“正確”或“不正確”）．請寫出無色氣體A中的CO2使澄清的石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 ．
（3）為驗證乙的猜想，大家按以下圖示進(jìn)行實驗探究，過程和現(xiàn)象如下：
為探究紅色粉末C的組成，丁同學(xué)做了如下實驗：
取洗凈、烘干的7.2g紅色粉末C，放在純氧氣流中加熱，觀察到粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏�．充分反�?yīng)，冷卻、稱量，質(zhì)量為8.0g．將該黑色粉末放于足量稀硫酸中，黑色粉末全部溶解，得到藍(lán)色溶液．
大家分析、討論、計算，最后得出紅色粉末C的組成元素是 ， 各元素的質(zhì)量比為 ， 紅色粉末C的化學(xué)式為 ．

【題目】根據(jù)高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣的實驗探究，結(jié)合下圖回答問題．
【反應(yīng)原理】
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ． 【儀器裝置】
寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：① ， ②；
（2）應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為（選填字母序號，下同），氣體收集裝置為 ．
（3）【問題探究】 實驗中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣，可能的原因是 ．
（4）【實驗反思】 在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時有黑色的粉末狀固體．你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是 ．
為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體，需對混合物溶液進(jìn)行過濾．過濾操作時，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是（選填“甲”或“乙”）．
甲：A→B→C 乙：A→B→D

（5）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會留下一時洗不掉的褐色斑痕．老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致． 針對這個案例，在實驗前你想提醒同學(xué)們注意的是 ．
（6）【課外延伸】 一同學(xué)上網(wǎng)查閱，知道高錳酸鉀還有其他用途．如用板材裝修的新房內(nèi)，往往有一股刺鼻的氣味，這是室內(nèi)污染的主要成分之一﹣﹣甲醛引起．可用下列反應(yīng)來測定甲醛（用R表示）含量是否超標(biāo)：
4KMnO4+5R+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5CO2↑+11H2O
試確定R的化學(xué)式 ．

【題目】已知堿式碳酸鎂（Mg2（OH）2CO3）固體在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)：Mg2（OH）2CO3 2MgO+H2O+CO2↑現(xiàn)將一包由鎂粉與堿式碳酸鎂粉末組成的ag固體混合物，放在氧氣中加熱，充分反應(yīng)后，冷卻，稱量，所得殘留固體質(zhì)量為bg．a(chǎn)與b的比較，下列選項正確的是（ ）
A.a＞b
B.a＜b
C.a=b
D.以上三種情況都有可能出現(xiàn)

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）
A.2H2O=2H2+O2
B.C+O2 CO2
C.P+O2═PO2
D.CO+Fe2O3═Fe+CO2