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【題目】下列變化過程中與另外三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的是
A. 點(diǎn)燃蚊香驅(qū)趕蚊蟲 B. 冰塊的熔化
C. 水果的腐爛變質(zhì) D. 銅質(zhì)門把手上產(chǎn)生綠色斑點(diǎn)
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【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是
A. 鎂粉可以于制造照明彈 B. 木材可制成桌椅
C. 混凝土可以建造房屋 D. 鋼鐵可以用于制作工具、刀具等
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【題目】氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克,加熱完全反應(yīng)后得到B克氧氣和C克氯化鉀,則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為( )
A.(A+B﹣C)克 B.(A﹣B﹣C)克 C.(A+B+C)克 D.(A+C)克
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【題目】甲乙兩化學(xué)興趣小組的同學(xué)按課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)(如圖甲所示),但測出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)存在誤差.
請你參與探究:
甲組測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一
【提出問題】造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置?
【查閱資料】紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表:
顏色、狀態(tài) | 熔點(diǎn)/℃ | 著火點(diǎn)/℃ | 密度(g/cm3) | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黃色固體 | 44.1 | 40 | 1.82 |
(1)【猜想與假設(shè)】A同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣,后來留有吸入的水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.
B同學(xué):可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣.
你還能作出的猜想是 .
(2)【交流與討論】①他們對課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了圖乙所示的改進(jìn)(其他儀器忽略).
與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較,該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 .
②能得出空氣中氧氣約占五分之一體積的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
乙組同學(xué)從課本鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā),用鎂代替紅磷,實(shí)驗(yàn)完畢,冷卻后進(jìn)入水的體積遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1/5.
(3)【猜想與假設(shè)】可能鎂條與氮?dú)獍l(fā)生了反應(yīng)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為檢驗(yàn)鎂條能否在N2中燃燒,興趣小組展開如下探究:
①組裝儀器(圖1,鐘罩下端無底),檢查氣密性:向水槽中加水,觀察到現(xiàn)象,說明氣密性良好;
②將足量白磷在空氣中點(diǎn)燃后,迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞;
③待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí),向水槽中加水,使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平;
④打開橡皮塞,將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖2),觀察液面變化;
【交流討論】
a.步驟①氣密性良好的現(xiàn)象是;
b.步驟②目的是;
c.步驟④觀察到現(xiàn)象,說明鎂條與氮?dú)夥磻?yīng).
(4)【反思】乙組小羅同學(xué)認(rèn)為只進(jìn)行圖2實(shí)驗(yàn),當(dāng)鐘罩內(nèi)進(jìn)入水的體積大于總?cè)莘e的 ,就能說明鎂與氧氣、氮?dú)舛及l(fā)生了反應(yīng),對此觀點(diǎn)你認(rèn)為是否正確并說明理由 .
(5)【拓展】①鎂與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂(Mg3N2),由于氧氣比氮?dú)饣顫姡枣V燃燒生成的氮化鎂質(zhì)量比氧化鎂(大、。
②8g鎂在空氣中燃燒,若有30%的鎂生成氮化鎂,計(jì)算氮化鎂的質(zhì)量 (寫出計(jì)算過程).
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【題目】生活中處處有化學(xué).如圖是小麗收集的某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請按要求填寫:
①用離子符號表示出其中的一種陽離子;
②一種陰離子
③魚類可在水中呼吸,是因?yàn)樗腥芙庥?/span>(填化學(xué)符號);
④硫酸鎂的化學(xué)式是 .
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【題目】下列物質(zhì):①石油;②氯酸鉀;③液氫;④高錳酸鉀分解后剩余固體;⑤冰水混合物;⑥干冰;⑦煤炭液化過后的產(chǎn)物
其中屬于混合物的是 ;屬于化合物的是 ;
屬于氧化物的是 ;屬于單質(zhì)的是 .
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【題目】下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.
用相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣
B.
加熱一定量的高錳酸鉀固體
C.
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D.
硫粉在足量的氧氣中充分燃燒
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【題目】甲~己是初中化學(xué)常見的物質(zhì),反應(yīng)關(guān)系如圖,“→”表示能轉(zhuǎn)化,“﹣”表示能反應(yīng),其中甲乙的組成相同,且己是液態(tài)金屬,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.甲可以轉(zhuǎn)化成丙
B.丙丁都是氣體
C.該圖涉及2個(gè)分解反應(yīng)
D.甲乙戊都是氧化物
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【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用圖表示.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)保持不變
B.反應(yīng)Ⅱ元素的化合價(jià)都沒有變化
C.反應(yīng)Ⅰ類型為化合反應(yīng)
D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染
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【題目】下列有關(guān)化學(xué)符號的說法不正確的是( )
A.“5Fe”只具有微觀意義
B.表示+2價(jià)的鈣元素
C.化學(xué)式“H2O”可以表示一個(gè)水分子
D.“3SO42﹣”中“2﹣”表示三個(gè)硫酸根離子帶二個(gè)負(fù)電荷
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