【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑，請根據(jù)如圖完成下列各題．

（1）儀器①的名稱是；儀器②的名稱是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，儀器連接好，應(yīng)先檢查 ． 可選用的發(fā)生裝置是（填序號）；收集氧氣應(yīng)選用或（填序號）．反應(yīng)的文字表達(dá)式是： ．
（3）若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是： ． 若用裝置C收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先然后再 ．
（4）若用裝置B制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是： ， 裝置B長頸漏斗下端要插入液面以下的原因是 ．
（5）通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體；在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取，應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ， （填序號）收集裝置是 ． （填序號）．

【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓�某課外活動小組設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）紅磷在氧氣中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ． 該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是 ．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)？試寫出兩種① ． ② ．
（3）若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？（填“能”或“否”）．理由是

【題目】如圖是小紅給試管里液體加熱的裝置圖，請你為她指出錯誤之處．

（1）；
（2）；
（3）；
（4）；
（5） ．

【題目】食品安全與人體健康息息相關(guān)，生活中下列做法錯誤的是（ ）
A.食鹽作為咸味劑
B.食醋作為酸味劑
C.甲醛作為防腐劑
D.小蘇打作為膨松劑

【題目】下列液態(tài)物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）
A.糖水
B.豆奶
C.碘酒
D.冰水

【題目】下列變化中，不涉及化學(xué)變化的是（ ）
A.金屬冶煉
B.高粱釀酒
C.雕刻印章
D.燒制陶器

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）上述示意圖中，共包含種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是不同．
（2）ABCE中屬于陰離子的是（填離子符號）
（3）若D表示某元素的原子，則m= ， 該粒子在化學(xué)變化中容易（選填“得到”或“失去”）電子．
（4）若D為離子，則BD組成的化合物的化學(xué)式為 ．

【題目】食醋中含有3%﹣5%的乙酸（CH3COOH），乙酸又稱醋酸．下列說法正確的是（ ）
A.使用食醋可以區(qū)分純堿和食鹽
B.食醋能使紅色石蕊試紙變藍(lán)色
C.乙酸屬于有機(jī)高分子化合物
D.乙酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的解釋，不合理的是（ ）
A.糧庫失火用水澆滅﹣﹣降低了可能燃物的著火點(diǎn)
B.撲滅森林火災(zāi)時開辟隔離帶﹣﹣清除和隔離了可燃物
C.用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺﹣﹣提供充足的氧氣
D.圖書檔案起火，用二氧化碳撲滅﹣﹣隔絕氧氣

【題目】下列說法或做法不正確的是（ ）
A.推廣使用可降解塑料
B.酸雨的pH＜5.6
C.隨意丟棄廢舊的電池
D.用淘米水澆花