【題目】在宏觀，微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質，其微觀示意圖如圖所示．
（1）A物質相對分子質量為 ．
（2）上述物質中屬于單質的是 ， 屬于有機物的是（填化學式）．
（3）C物質的一個分子是由構成的．
（4）寫出反應A+B→C+D的化學反應方程式 ．

【題目】下列物質中，不能與水形成溶液的是（ ）
A.白糖
B.食鹽
C.味精
D.植物油

【題目】小紅在餐廳看到服務員用蓋子熄滅酒精火鍋。該滅火方法的主要原理是（ ）
A.清除可燃物
B.降低可燃物的著火點
C.隔絕空氣
D.使可燃物的溫度降低到著火點以下

【題目】向100g硫酸銅溶液中，逐滴加入NaOH溶液，化學反應方程式為：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
加入NaOH溶液的質量與生成沉淀的質量之間的關系如圖所示，請回答下列問題：

（1）Cu（OH）2質量為g；
（2）計算硫酸銅溶液溶質質量分數(shù)（請寫出計算過程）．

【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕的無色溶液，如圖所示．這瓶無色溶液是放在存放鹽溶液的柜子里．化學興趣小組開展探究：

【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么鹽的溶液？
【猜想與假設】該無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液．
（1）【初步分析】庫爾班同學根據標簽上的組成元素認為一定不是溶液．
（2）艾力同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據是 ．
【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗．

（3）【實驗結論】該瓶無色溶液的溶質是（填化學式）．生成白色沉淀的化學反應方程式是 ．
（4）【實驗反思】玉素甫同學認為原設計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的．丙同學設計的實驗如下（將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應的空格中）：

（5）白燕同學經查閱資料得知：氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉溶液呈中性，碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液呈堿性，提出測溶液的酸堿性來確定更簡便．她采用測量溶液的pH值7（填＞、=、＜），則結論與以上同學一致．

【題目】空氣質量日報的主要內容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質量級別”、“首要污染物”等。下列物質中，不屬于空氣污染物的是（ ）
A.二氧化硫
B.可吸入顆粒物
C.一氧化碳
D.二氧化碳

【題目】如圖是三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A.物質c的溶解度隨溫度的升高而增大
B.物質a的溶解度大于物質c的溶解度
C.t2℃時，60g物質a與100g水充分混合后所得溶液的總質量為160g
D.將t1℃b、c兩種物質的飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質質量分數(shù)不變的是b溶液

【題目】現(xiàn)有32g某可燃物在密閉容器中完全燃燒后，測得生成88g二氧化碳和72g水，關于該可燃物的說法正確的是（ ）
A.一定是氧化物
B.只含有碳、氫兩種元素
C.一定含有碳、氫、氧三種元素
D.一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

A.A
B.B
C.C
D.D

【題目】下列微粒中，能夠保持氫氣化學性質的是（ ）
A.H
B.H+
C.H2
D.H2O