【題目】打開(kāi)裝有液態(tài)空氣的容器蓋，將一根燃著的木條置于容器口上方， 觀察到的現(xiàn)象是（ ）
A.燃燒著的木條火焰熄滅
B.燃燒得更旺
C.先燃燒得更旺
D.無(wú)明顯變化

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
A.潔凈的空氣
B.稀有氣體
C.堿式碳酸銅
D.調(diào)味用的食醋

【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱： ．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填字母）；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣已收集滿．
（3）制取并收集二氧化碳的裝置是（填字母），欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過(guò)盛有填藥品名稱的洗氣瓶F．
（4）用收集到的氧氣做“細(xì)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底需預(yù)先放 ．

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.樹(shù)根“變”根雕
B.玉石“變”印章
C.水果“變”果汁
D.葡萄“變”美酒

【題目】A﹣H是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的．其中B、E是氧化物，E中兩種元素質(zhì)量之比為2：3，C、F、H為相同類別的化合物，F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱，G的溶液呈藍(lán)色，圖中“﹣﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．

（1）寫(xiě)出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式G；H ．
（2）寫(xiě)出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）試寫(xiě)出由C→B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

A.A
B.B
C.C
D.D

【題目】某�；瘜W(xué)小組在利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性
B.圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
C.若將實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸改為其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗稀鹽酸質(zhì)量小于稀硫酸
D.由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

【題目】實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳有以下操作：①向錐形瓶中加入大理石；②向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸；③檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳；④檢查裝置氣密性；⑤收集氣體并驗(yàn)滿二氧化碳.正確的操作順序是（ ）
A.④②③⑤①
B.④①②③⑤
C.④②①③⑤
D.④②⑤③①

【題目】某同學(xué)根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，構(gòu)建了甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.若丙為沉淀，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B.若乙為氣體單質(zhì)，則丙、丁中一定有單質(zhì)
C.若甲為氫氧化鈉，丙為氫氧化銅則乙的相對(duì)分子質(zhì)量一定大于丁
D.甲、乙、丙、丁不可能含有同一種元素

【題目】能用過(guò)濾法將下列各組中混合在一起的物質(zhì)分離的是（ ）
A.氧氣和二氧化碳
B.食鹽和蔗糖
C.食鹽和沙子
D.二氧化錳和鐵粉