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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組為了測(cè)定“碳還原氧化銅”實(shí)驗(yàn)中所用的氧化銅樣品中的CuO含量,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):用過(guò)量的稀鹽酸溶解5g樣品(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水),過(guò)濾,取100g濾液,向其中加入NaOH溶液,所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖:
(1)從圖可知,加入的NaOH先跟濾液中反應(yīng),后跟反應(yīng).(寫化學(xué)式)
(2)該樣品中CuO的質(zhì)量是
(3)計(jì)算所加氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2014年4月14日,科學(xué)家約翰帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表,它內(nèi)置了一個(gè)芯片級(jí)的銫原子鐘,每1000年僅有1秒的誤差.已知這種銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為55,相對(duì)原子質(zhì)量為133,則其核外電子數(shù)和中子數(shù)分別為( )
A.188 55
B.78 78
C.55 78
D.23 55

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】春光明媚的校園,百花盛開,陣陣花香,沁人心脾。花香四溢的現(xiàn)象主要說(shuō)明( )
A.分子種類發(fā)生了變化
B.原子本身發(fā)生了改變
C.原子在化學(xué)變化中可分
D.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)。你認(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是( )
A.試管:同學(xué)們不愛(ài)惜我,我被摔碎了
B.鐵釘:好難受啊,我在潮濕空氣中生銹了
C.燈泡:我通電后發(fā)光了,給學(xué)生帶來(lái)光明
D.蠟燭:我受熱就會(huì)熔化,遇冷我又會(huì)凝固

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法正確的是
A.用聞氣味法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳 B.看顏色區(qū)分過(guò)氧化氫和水
C.用燃燒產(chǎn)物鑒別H2、CO、CH4 D.用的方法區(qū)別鐵粉和碳粉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校的下列現(xiàn)象,符合“綠色發(fā)展”理念的是( 。
A.大量使用一次性簽字筆
B.步行或自行車代步上學(xué)
C.焚燒校園垃圾
D.塑料包裝袋隨意丟棄

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)反應(yīng)3NO2 + H2O → 2HNO3 + X,推斷X的化學(xué)式為( )
A.N2
B.NO
C.N2O3
D.N2O5

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負(fù)氧離子(O2),被稱為“空氣維生素”.O2的相對(duì)分子質(zhì)量是(  )
A.16
B.32
C.32 g
D.33

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列成語(yǔ)包含了化學(xué)變化的是( 。
A.刻舟求劍
B.花香四溢
C.百煉成鋼
D.鑿壁偷光

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組為了測(cè)定“碳還原氧化銅”實(shí)驗(yàn)中所用的氧化銅樣品中的CuO含量,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):用過(guò)量的稀鹽酸溶解5g樣品(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水),過(guò)濾,取100g濾液,向其中加入NaOH溶液,所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖:
(1)從圖可知,加入的NaOH先跟濾液中反應(yīng),后跟反應(yīng).(寫化學(xué)式)
(2)該樣品中CuO的質(zhì)量是
(3)計(jì)算所加氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程)

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