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【題目】歸納總結(jié)是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效率的有效方法之一.以下是某同學(xué)歸納的規(guī)律,你認(rèn)為是否合理?請指出,并舉例說明(用化學(xué)方程式表示). A.單質(zhì)鐵參加的置換反應(yīng),反應(yīng)后鐵一般表現(xiàn)+2價.
B.凡是有單質(zhì)參加的反應(yīng)都是置換反應(yīng).
(1)是否合理:A;B .
(2)舉例:A;B .
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【題目】地球上的水以各種不同的形式分布在海洋、陸地、大氣和生物體中,可供我們直接利用的水主要包括( )
A. 河流水、埋藏較深的地下淡水、固體冰川
B. 河流水、固體冰川、土壤水
C. 河流水、固體冰川、淡水湖泊水
D. 河流水、淡水湖泊水、埋藏較淺的地下淡水
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【題目】水是生命之源,既普通又寶貴.下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是( )
A. 地球上水的總量多,淡水少
B. 我國水資源總量多,人均水量少
C. 生活中接觸的純凈水多,水溶液少
D. “南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多,北方水的儲量少
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【題目】很多省市施行居民生活用水階梯價格制度,發(fā)揮價格機(jī)制對用水需求的調(diào)節(jié)作用,提高水資源利用效率,下列說法中不正確的是( )
A. 做到一水多用,及時關(guān)閉水龍頭,以節(jié)約用水
B. 大力開采地下水,供給生產(chǎn)和生活用水
C. 加大節(jié)水宣傳力度,提高居民節(jié)水意識
D. 工業(yè)廢水凈化后再排放,可減少水體污染
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【題目】將CO2、CO、O2、N2的混合氣體依次通過灼熱的銅網(wǎng)、澄清石灰水、灼熱的CuO,充分反應(yīng)冷卻至室溫,最后剩余的氣體是( )
A. N2 B. CO2和N2 C. O2和N2 D. CO2和CO
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【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
(1)為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小明將無色酚酞試液滴入NaOH液中,溶液變成色.
(2)依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為: .
(3)小明用微觀示意圖(圖2)來說明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為: . 從該圖可以看出,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的徽觀粒子有 .
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【題目】石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料,它是一種透明的良好導(dǎo)體,是目前最薄、最硬的納米材料。下列關(guān)于石墨烯的說法不正確的是( )
A. 是一種新型的化合物 B. 硬度較大
C. 具有良好的導(dǎo)電性 D. 完全燃燒生成二氧化碳
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【題目】比較干冰、金剛石、大理石三種物質(zhì),下列判斷不正確的是( )
A. 硬度最大的是金剛石 B. 組成上都含有碳元素
C. 屬于單質(zhì)的是干冰 D. 可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是大理石
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