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【題目】我國大部分地區(qū)深受酸雨的危害,煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸(H2SO3).已知H2SO3易分解生成水和SO2 , 也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H2SO4;H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色.多數(shù)亞硫酸鹽類似碳酸鹽的化性可與強(qiáng)非氧化性酸反應(yīng)生成二氧化硫氣體、水和新鹽.
BaSO3、CaSO3等都是不溶于水但可與酸反應(yīng)生成二氧化硫氣體、水和新鹽的亞硫酸鹽.
(1)酸雨是pH值小于的降雨.
(2)常用脫硫方法減少廢氣中的SO2 , 以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4 , 化學(xué)方程式為
(3)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鹽與HCl或H2SO4反應(yīng)制備SO2 , Na2SO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)小鴻同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理,在空氣中放置一段時間的酸雨(pH約為3)中加入足量的KOH,并就反應(yīng)后混合溶液中鹽的成分進(jìn)行探究:
【提出猜想】反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成份是什么?
【進(jìn)行猜想】
猜想1:只有K2SO3;
猜想2:只有K2SO4;
猜想3:;
【實(shí)驗(yàn)探究】

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

1

各取2ml反應(yīng)后的混合溶液分別加入A、B兩只試管

(不用填)

2

向A試管中滴加足量的稀硫酸,隨即滴入幾滴紅色品紅溶液

有氣泡冒出, , 證明含有K2SO3

3

向B試管中,加入足量的
溶液,再加入足量的稀鹽酸;

先有白色沉淀,后有氣泡產(chǎn)生,沉淀部分溶解,證明含有K2SO4 , 則猜想3成立


(5)【拓展延伸】小力同學(xué)認(rèn)為在步驟3中不需滴加稀鹽酸,通過有“白色沉淀生成”也能證明K2SO4存在;你(填“同意”或“不同意”)他的觀點(diǎn),原因是

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【題目】餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉,其原因是洗滌劑有( )

A. 吸附作用 B. 催化作用 C. 乳化作用 D. 還原作用

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【題目】下列有關(guān)溶液的說法中正確的是( )

①溶液一定是溶質(zhì)和水組成的

②冰放到水中,冰是溶質(zhì),水是溶劑

③溶質(zhì)可以是固體,也可是液體或氣體

④溶液可以有顏色,也可以是無色的液體.

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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【題目】下列關(guān)于溶液、溶質(zhì)、溶劑的說法中正確的是( )

A. 溶液一定是無色透明的

B. 溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體

C. 泥水中泥是溶質(zhì)水是溶劑

D. 溶液的體積等于溶質(zhì)和溶劑的體積之和

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【題目】A~F是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A是天然氣的主要成分,B在常溫下為液態(tài),F(xiàn)是黑色粉末.如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標(biāo)出.

(1)B→D是反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”);
(2)C→E屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng);
(3)寫出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式;
(4)寫出E物質(zhì)的另一種用途

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【題目】l00g10NaOH溶液中加入12.5gNaOH固體,完全溶解后.所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A. 12. 5B. 20.0% C. 22.5D. 25

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【題目】實(shí)驗(yàn)室配制100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液,下列描述正確的是

A. 計(jì)算需氫氧化鈉4 g、水100 g

B. 將氫氧化鈉固體放于紙上稱量

C. 把氫氧化鈉固體放入量筒中溶解

D. 將配好的氫氧化鈉溶液裝瓶并密封保存

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【題目】將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放入水中,不能形成溶液的是( )

A. B. 蔗糖 C. 花生油 D. 食鹽

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【題目】經(jīng)分析知道某物質(zhì)只含有一種元素,則該物質(zhì)( )

A. 可能是混合物 B. 一定是純凈物

C. 一定是單質(zhì) D. 不可能是化合物

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【題目】碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是( )

A. 中子數(shù)不同 B. 核電荷數(shù)不同

C. 電子層數(shù)不同 D. 相對原子質(zhì)量不同

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